文档介绍：1心理学是研究人的心理现象发生、发展规律的科学
2注意是心理活动对一定对象的指向和集中。指向性和集中性是注意的基本特性。
3感知感觉和知觉都是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的,不同的是,感觉反应事物的属性,知觉反应事物的整体。两者关系亲密,所以通常把它们合称为感知。
4记忆是过去经验在人脑中的反映。
5思维是对客观现实间接的、概括的反映,它所反映的是同一类事物的共同的,本质的特征和内在联系。
6定势是由先前活动形成,并影响后继活动的一种准备状态。
7陈述性知识是个人能用语言进行直接陈述的知识。
8学****策略学****者为了提高学****效果和效率,用以调节个人学****行为和认知活动的一种抽象的、一般的方法。
9迁移是一种学****对另一种学****的影响。
10智力是标志一个人聪明与否的一个概念,智力的高低用“智商”来表示;而“情绪智力”如同智力一样能够被测定,通过一定的指数或尺度被显示出来,因而叫做“情绪的商数”,简称“情商”或“情绪智力”。
11创造力人们根据一定的目的,运用已知的信息,产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产物的能力。
12情绪和情感是人对客观外界事物的态度的体验,是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。
13“情商”也称“情绪智力”,其全称为“情绪或情感商数”它是相对于“智力”的概念而提出的,是指人们的情绪智能活动水平的高低。
14意志是人们自觉地确定目的,有意识地根据目的支配、调节行动,克服困难,实现预定目标的心理过程。
15挫折教育教师通过创设某种受挫情境,结合儿童、青少年的实际生活,知道他们采取适当的情绪控制行为,帮助他们运用克服困难、获取成功的正确手段,提高他们的耐挫力。
16人格教育是指以使受教育者形成完整统一、健全和谐的心理结构,适应现代社会生活为目的的教育。
17气质是指个体与生俱来的心理活动动力方面的特征。
18性格是人对现实的稳定态度以及与之相适应的****惯化的行为方式方面的个性心理特征。
19动机是激发个体朝着一定目标行动,并维持这种行动的一种内在的心理过程或内部的动力。动机是