文档介绍：《列子》
《伯牙善鼓琴》
揭秘“知音”的由来?
初三语文
学****目标
一、我能通过学****了解列子知道知音的由来。
二、我能通过学****背诵课文、积累重点字词、翻译全文。
三、我能通过学****了解这个出名典故的思想内涵。
《列子》
《列子》相传为战国时道家学派代表列御寇所著,其内容多为民间故事,寓言和神话传说。
其思想与《庄子》相似。代表故事有《杞人忧天》《杨布打狗》《愚公移山》。
列子心胸豁达,贫富不移,荣辱不惊。因家中贫穷,常常吃不饱肚子,以致面黄肌瘦。有人劝郑国执政子阳资助列子,以搏个好士之名,于是子阳就派人送他十车粮食,他再三致谢,却不肯收受实物。妻子埋怨说:我听说有道的人,妻子孩子都能快乐地生活,现在我却常常挨饿。宰相送粮食给你你却不接受,我真是命苦啊。列子笑着对妻子说:子阳并不真的了解我,听了别人的话才送粮给我。以后也可能听别人的话怪罪我,所以我不能接受。一年后郑国发生变乱,子阳被杀,其党众多被株连致死,御寇得以安然无恙。
列子的故事
提纲导学自主学****br/>
1、跟老师读课文,自读课文,齐读课文。
2、对照多媒体翻译课文,并积累重点解释。
《伯牙善鼓琴》 伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓 琴,志在登高山。钟子期曰:“善哉, 峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期 曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙 所念,钟子期必得之。
擅长,善于
意念
好啊
山高耸的样子
盛大的样子
心中想到的
获得
伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止 于岩下;心悲,乃援琴而鼓之。初 为霖雨之操,更造崩山之音。曲每 奏,钟子期辄穷其趣。
游览
北面
通“猝”,突然
停
于是
拿
起初
大雨琴曲
再
就
穷尽
旨趣、意旨
伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉, 子之听夫志,想象犹吾心也。吾于 你听琴时所想到的,就像我弹琴时所想到的 何逃声哉?”
于是
停止弹琴
从
哪里
一、“伯牙善鼓琴,钟子期善听”具体表现在哪里?
二、文中主要的描写方法是什么?好处?(方法指导:描写是为表现人物形象和突出中心服务的。)
问题探究
一、“伯牙善鼓琴,钟子期善听”具体表现在哪里?
伯牙善鼓琴:心中所想便可以弹奏。
钟子期善听:伯牙弹奏,子期便可以领会。
二、文中主要的描写方法是什么?好处?
语言描写。
通过对话,表现出伯牙善鼓琴,子期善听。
二人是心意相通的知音。
描述简洁,中心突出。
问题探究