藤野先生课件.ppt

文档介绍：一日为师,终身为父。
古之学者必有师。
学必求良师益友。
疾学在于尊师。
课前小活动
说说你最尊敬的或印象最深刻的一位老师。
要求:能用最简洁的语言说出他(她)的性格,并能说出至少一件有关于他(她)的事。
藤野先生
鲁迅
第一课时
藤野先生,名叫藤野严九郎,是鲁迅在仙台学医时的先生。
藤野先生是鲁迅最敬重的老师;叙事散文《藤野先生》是鲁迅最看重的作品。1935年,日本岩波文库要出版《鲁迅选集》,译者增田涉到上海征求鲁迅意见,问他选哪些文章才好。鲁迅回答:“一切随意,但希望能把《藤野先生》选录进去。”他的目的是借此打听藤野先生的下落,同时委托增田涉先生代为寻找。第二年,《鲁迅选集》出版,增田涉又到上海送样书,鲁迅再次问起藤野先生的下落,增田涉说没有打听到。鲁迅先生叹息说:“藤野先生大概不在人世了吧!”
我所了解的鲁迅先生
鲁迅(1881—1936)
生于浙江绍兴,原
名周树人,字豫才,
自第一篇小说《狂
人日记》开始用鲁
迅作笔名。
著名作品集有《野草》《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》
《华盖集》《坟》等。本文选自散文集
《朝花夕拾》。
鲁迅生活的绍兴河埠(bù)
文章写作年代及时代背景:
课文写于1926年,回忆了1902—1906年留学日本的片段。鲁迅本想以学医来救国救民,但后来却弃医从文了,我们在本课的学****中会认识到作者思想变化的原因。
理解字词
绯红( fēi ):鲜红
标致落第诘责(jié) 不逊(xùn)
托辞油光可鉴(jiàn) 抑扬顿挫
深恶痛疾(wù):厌恶而痛恨到极点。
物以稀为贵:物品稀少就显得其珍贵。
表明地点转换的语句:
“东京也无非是这样”;
“我就往仙台的医学专门学校去”;
“我离开仙台之后”.
东京
仙台
北京
相识
相处
离别
在这篇回忆性散文中,作者主要写了哪三个
地点的事情?
理清文章段落结构:
第一部分:
第二部分:
第三部分:
在东京
在仙台
相识
相处
离别
在北京,怀念
(1---3)
(4---35)
(36---38)