文档介绍：富饶的西沙群岛
教学目标:
知识与技能:
“富、饶”等14个生字,正确书写“防、互”等9个生字;认读“富饶、前哨”等词语,会写“海防、相互”等词语。
、流利地朗读课文;背诵课文第4自然段。
过程与方法:
找出课文和段落的中心句,学习如何围绕中心句写具体;摘抄课文中的优美句子,丰富语言的积累,体会用词的正确和描写的生动形象。
情感态度与价值观:
读懂课文主要内容,体会西沙群岛的美丽和富饶,培养学生热爱祖国的思想感情。
教学重点:
感受西沙群岛的美丽和富饶;体会课文和段落是如何围绕中心句写具体的。
突破方法:寻找中心句,了解课文和段落的构成方式。
教学难点:
新疆属于西北边陲的内陆地区,学生对海的认识很少,很难理解课文。
突破方法:通过文字和图片让学生感受海水的美丽和海域物产的丰富。图文结合,读中悟意。自由读、齐读、做动作读等多种形式朗读。
教法与学法:
师:图片教学法、范读法、情境创设发。
生:观察法、朗读法、交流讨论法。
教学准备:
多媒体课件、生字卡片。课前搜集西沙群岛的资料。
教学过程:
一、激趣导入,揭示课题
1、同学们,你们知道吗?我们的祖国地大物博,幅员辽阔,有很多很多风景优美、物产丰富的地方。在东海和南海上有许多岛屿,如台湾岛、南沙群岛、海南岛、西沙群岛等等。今天我们要学的这篇课文写的就是西沙群岛。
2、出示地图,介绍西沙群岛的概况
 师:同学们,我们的祖国地大物博,这是黑龙江省,这是 首都北京,在这!再往南走,这就是西沙群岛。他是由许多小岛组成,像祖国的南大门一样,是海防的前沿哨所。
出示板书——西沙群岛 
师:那是个美丽富饶的地方----板书富饶(生:齐读课题)  
师:今天,我们就一起去参观—— 播放课件:西沙群岛  
 师配合画面:那里的海水五光十色,异常美丽,海底更像是奇妙的公园,海滩上有捡不完的贝壳,最有趣的是可爱的大海龟,海岛上群鸟纷飞,绿树成荫。
 师:谁能说说你们都看到了什么? 生:我看到美丽的大海。生:我看到可爱的大海龟。生:我看到各种各样的鱼。生:我看到各式各样的珊瑚。 
 师:同学们说得非常好。西沙群岛风景优美,物产丰富。板书---风景优美物产丰富 
[点评:这样一种学习方式有效地激发了学生积极的学习动机,刺激了学生的表现欲,提高了学生的学习兴趣同。学生学习的真正持续力来自内在的、自发的学习动机。而在这样轻松的学习环境中,学生的表现欲望被激发并得到满足。]
 师:作者是怎样描写这美丽的风光的,让我们一起走进课文。  
二、整体感知
请大家打开课文默读,找一找,圈一圈。 
思考:课文是按着怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的。
 生:第二自然段是写海面的。生:第三、四自然段是写海底的。生:第五自然段是写海滩的。生:第六自然段是写海岛的。 
师:同学们说的很好。归纳:  
作者按照地点的变化向我们介绍了西沙群岛的
海面——(海水颜色多),海底——(珊瑚、海参、大龙虾、鱼多),海滩——(贝壳、海龟多),海岛上——(鸟、鸟蛋、鸟粪多),并且在介绍的过程中紧紧抓住了它们的特点,使得这些景物栩栩如生地展现在我们面前。 
  边出示板书:海面海底海滩海岛 
三、品读感悟
 过渡:下面就让我们去细细欣赏这些美丽的景物吧!首先学习