文档介绍：5. 送给盲婆婆的蝈蝈
江苏省泰州市大浦中心小学沈小萍
教学提示
:低年级阅读课(义务教育课程标准实验教科书苏教版二年级上册)
2. 教学目标:
(1)能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
(2)会认读、书写本课9个生字,两条绿线内2个字只识不写,理解由生字组成的词语。
(3)通过对课文语言文字的朗读感悟,激起学生奉献爱心、主动关心他人、尊老帮残的美好意愿。
教学流程
板块一:谈体验
1. 昨天,老师让小朋友们试着回去闭上眼睛做一些事的时候,你都遇到哪些困难?那时你心里又有什么感受呢?(着急、难受、紧张、害怕……)
2. 小朋友才闭上了眼睛一会儿,就遇到了这么多的困难,那要是一个人她的眼睛看不到光明,永远生活在黑暗中,那她会怎样呢?(孤单、寂寞、难受……)成天面对着黑暗,会觉得孤单、寂寞、难受……
板块二:留悬念
1. 今天,我们来学一首儿童诗,讲的就是一位见不到光明的婆婆的故事。(PPT出示:盲婆婆)认识的大声读出来。
2. “盲”这个字,你可以用自己的话来说说是什么意思吗?“盲”是个上下结构的字。下面的目表示眼睛,眼睛“亡”,也就是说眼睛看不见了。我们把这样的人就称为“盲人”。
3. “婆”是我们今天要学的一个生字,(PPT出示拼音)两个字在一块时,后面一个要读轻声,跟老师一起读。有什么好方法能记住它呢?对了,婆婆是女的,这样的字还有很多。比如:妈妈的妈、姐姐的姐、妹妹的妹妹、姑娘等(PPT出示同步出示这些字。)观察一下,婆下面的“女”和其他几个字写法一样吗?(PPT演示,突显出“女”),伸出手,跟老师一起书空,注意,下面的女要摆得稳,关键就是要写好这个长横。
老师在田字格内范写,学生书空,重点提示长横的写法以及生字笔顺。
,她看不见早晨初升的太阳,看不见窗外绿油油的小草,看不见蓝蓝的天空,也看不见……她是多么地孤独、寂寞呀!可今天,(PPT出示图一:盲婆婆开心地笑着)瞧,她心情怎么样呢?注意她的表情和神态。
5. 一直孤单寂寞的盲婆婆为什么这么开心呢?让我们从这篇课文中寻找答案吧!(PPT出示:5 送给盲婆婆的蝈蝈)齐读课题。
6. 听师范读课文,回答问题。
板块三:读课文
多吸引人的故事呀,迫不及待想读了吧。看清要求:
(PPT出示)自读要求:
圈出生字,借助拼音练读课文,把课文读正确,读通顺。
轻轻打开书,开始读吧。
2. 交流,检查。生字词。(PPT出示)
邻居绿色替您领童年难忘喜滋滋
(1)老师要来检查你们的阅读情况了,敢挑战吗?哪位小朋友先来读,其他人可要认真听哦。
(2)有哪些读音需要提醒大家吗?
(3)(PPT点击“邻”“领”变成黄色)
这两个字字形很相似,但读音却有区别(PPT出示这两个字的读音)“邻”是前鼻音,而“领”是后鼻音。声母都是小棒“l”,跟老师读两遍。
(PPT点击“您”变成黄色,随后出示拼音。)
这个声母是门洞“n”,韵母也是前鼻音,来,再跟老师读。
(PPT点击“绿”变成黄色,随后出示拼音。)绿的声母是小棒“l”,注意自己的口型。
(4)下面,小朋友就把读得不熟练的多读几遍,看谁记得牢,读得准。
现场提示:读一读。
现场老师可以以多种方式指导读正确。如:开火车读、小组读、同桌互读、小老师领读、齐读等。
(5)读了