文档介绍：第5课漂亮的小钟表
【教学目标】
:
了解时钟的基本结构亮的钟;
②运用造型元素进行时钟的具体或抽象造型设计与装饰;
: 亮的钟
①在比较中找出时钟的基本结构; 亮的钟
②在想像中,抓住基本结构进行创新设计;
③在评价中感受美的设计与美化生活的关系。
、态度、价值观:培养热爱生活、美化生活的人文情感。
【教学要点】能抓住时钟的基本结构进行想像与设计制作
【教学难点】时钟造型与应用统一的设计构思方法。亮的钟
【作业要求】
:能画出一个小闹钟。
:能设计一个造型美观的小闹钟。
:能妙用各种材料设计制作一个造型美、色彩美、装饰美的小闹钟。
【教具准备】各种造型的小闹钟、色彩、卡、颜料、范作及课件。
【学生准备】小闹钟、卡纸、剪刀、胶水等。
【教学过程】
1、模拟钟表店的情景,播放各种“报时器”、时钟行走的“滴答声”。
你们听这是什么声音?
播放各种精美的时钟图片。提问:钟有什么用处?
2、说说你见过的最漂亮的钟。
小闹钟是我们学习的小伙伴。
又是生活用品和艺术品。现在我们就来学习设计一个“漂亮的钟”。
听一听、猜一猜感受报时器的声音。
说一说自己见过的最漂亮的钟。
赏一赏钟表店里各种漂亮的钟。
1、激发学生回忆钟的形象,拓展审美视野,明确钟的作用以学习及本课的任务。
2、培养珍惜美好时光,好好学习的情感。
课堂的发展
1、找出时钟的基本结构。
①分析钟有抽象形和具象形两种不同的分析动物造型的钟。
②找一找钟有哪几部分组成?
2、时钟设计接力赛。提出“四美”评价标准:造型美、装饰美、色彩美、实用美。
3、评一评:
①钟座的具象形和抽象设计。
钟面的“形状”设计。
③时针、分针、秒针的变化设计。
时分、刻度记号的创意变化。
4、设计与创作:
①讨论研究:怎样设计与创作?
动手设计制作与装饰。
【板书设计】
第18课漂亮的钟
时钟的基本结构:
时钟的组成:
“四美”:造型美、装饰美、色彩美、实用美