一年下识字五.doc

文档介绍：小学人教版一年级下册语文识字五
教案设计

教学目标:
1、认识“团”“量”等 12 个生字,会写“谁”“怕”等 6 个字。
2、正确、流利地朗读课文,边读边想,能说出自己是怎么猜出来的。
3、初步体会遇到困难动脑筋想办法解决。
教学重、难点:
1、认识 12 个生字,会写 6 个字;
2、能在读后说说自己猜谜语的方法。
课前准备:
课件
教学过程:
第一课时
活动一:谈话导入
小朋友们都爱猜谜语,也爱读谜语,小朋友们还喜欢编谜语。这节课我们就先来猜一猜谜语,既开动脑筋,还能在猜谜语的同时认识很多汉字。大家有兴趣吗?有信心吗?
活动二:认识生字
问题:你是怎样识记这些生字的?
1、小组合作识字,检查字音。
2、交流:你是怎样识记这些生字的?
活动三:初读谜语
学生自由朗读,提示学生遇到生字要看清拼音读正确。
活动四:朗读感悟
进一步朗读课文,把课文读通、读顺、读流利。并想一想你是怎样猜出来的?指导学生猜出谜底。
活动五:巩固识字,练****书写
1、小组合作:讨论记住字形的好办法;互相提醒容易写错的地方。
2、这些字是什么结构?怎样写才好看?哪些字特别难写?怎样写好它们?
3、小老师范写,大家认真观察。
4、自由练****展示、评比。
活动六:猜谜语
出示一些谜语让学生们猜一猜,并说说是怎样猜出来的。希望小朋友们在课外积极收集谜语,或自编谜语,看谁编得多。
活动七:小结
小朋友们,当我们遇到困难的时候,该怎么办? (学生回答)这节课让老师发现了小朋友们都是一个爱动脑、会动脑的好学生。希望今后当我们遇到困难的时候,一定要动动脑筋,想出好的解决的办法。