文档介绍：西南XX大学
课程设计报告
课程名称: 高频电子线路课程设计
设计名称: 振幅解调电路的设计与制作
姓名: X X
学号: 20095XXX
班级: 电子XXXX
指导教师: X X X
起止日期: -
西南XX大学信息工程学院制
课程设计任务书
学生班级: 电子XXXX 学生姓名: X X 学号: 20095xxx
设计名称: 振幅解调电路的设计与制作
起止日期: - 指导教师: xxx
设计要求:
振幅解调电路的设计与制作
考察知识点:采用集成芯片实现同步检波以及采用分立元件实现大信号峰值包络检波电路的原理。
设计内容:输入信号为载波1MHz,低频调制信号为1kHz的高频已调信号,此信号由DDS信号源产生,完成对高频已调信号的解调,输出1kHz的正弦波信号。采用集成芯片1496设计同步检波电路,要求输出信号波形无明显失真,输出信号幅度>200mV。
课程设计学生日志
时间
设计内容
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查看题目,翻阅资料,理清原理
根据题目要求画出原理图,计算相关参数
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修改优化原理图,并用multisim仿真
根据仿真结果领取器件,并焊接测试
检查电路板,通过实物测试
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撰写报告,检查打印
答辩
课程设计考勤表
周
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
课程设计评语表
指导教师评语:
成绩: 指导教师:
年月日
振幅解调电路的设计与制作
设计目的和意义
高频课程设计本是高频电子线路课程的重要组成部分,其目的在于加深理解检波的原理,进一步对课本知识加以掌握,基本掌握数字系统设计和调试方法,增加集成电路应用知识,培养我们的实际动手能力和分析、解决问题的能力。
另一方面也可使我们可以运用自己所学到的知识,学习设计小型高频电子线路的方法,并且独立完成由原理图到实物的准确焊接、调试过程,增强实际动手能力。提高电路分析和设计能力,为今后学习和工作打下坚实的基础。
通过此次设计,一方面加深我们对理论知识的认识和掌握,另一方面也可以增强我们对问题的全面考虑能力,并且助于我们对理论知识的运用。
设计原理
单片集成模拟乘法器MC1496的内部电路如2-1所示。
图2-1 单片集成模拟相乘器MC1496的内部电路
图中晶体管VT1~VT4组成双差分放大器,VT5、VT6组成单差分放大器,用以激励VT1~VT4;VT7、VT8、VD及相应的电阻等组成多路电流源电路、VT7、VT8分别给VT5、VT6、提供I0/2的恒流电流;R为外接电阻,可用以调节I0/2的大小。另外,由VT5、VT6两管的发射级引出接线端2和3,外接电阻Ry,利用Ry的负反馈作用可以扩大输入电压u2的动态范围。RC为外接负载电阻。
MC1496型模拟乘法器只适用与频率比较低的场合,一般工作在1MHZ一下的频率。双差分对模拟乘法器MC1496的差值输出电流为:
MC1496广泛用于调幅及解调、混频等电路中,但应用时VT1、VT2 、VT 3、VT4 、VT5、VT6晶体管的基极均需外加偏置电压(即在8与10端、1与4端间加直流电压),方能正常工作。通常把8、10端称为X端Y端,输入参考电压;4、1端称为Y输入端,输入信号电压。
乘积型同步检波器的原理是将外加载波信号电压与接收信号在检波器中相乘,再经过低通滤波器,最后检出原调制信号,如图2-2所示。
图2-2 乘积型同步检波器
设输入的已调波为载波分量被抑制的DSB信号u1为:
本地载波电压:
上两式中,,即本地载波的角频率等于输入信号的角频率,它们的相位不一定相同
低通滤波器滤除2附近的频率分量后,得到频率为的低频信号:
由上式可见,低频信号的成正比。当=0时,低频信号电压最大,随着相位差变大,输出电压变小。所以我们不但要求本地载波与输出信号载波的角频率必须相等。可以采用模拟乘法器来做同步检波器,如图3-1所示。
详细设计步骤
MC1496可以采用单电源供电,也可以采用双电源供电,此处采用单电源供电。器件的静态工作点由外接元件确定。
a、静态偏置电压的确定
静态偏置电压的设置应保证各个晶体管工作在放大状态,即晶体管的集—基极间的电压应大于或等于2V,小于或等于最大允许工作电压。根据MC1496的特性参数,对于图7-1所示的内部电路,应用时,静态偏置电压(输入电压为0时)应满足下列关系,即
b、静态偏置电压的确定
一般情况下,晶体管的基极电流很小,对于