文档介绍：学****四步探究法的心得体会
今年暑假,我有幸参加了濮阳县进修学校举办的优质课研训赛的活动,有幸听到专家的报告,优秀教师的观摩课,使我受益匪浅,更坚定了我学****四不探究的决心和信心。以下是我的心得体会:
“四步探究”其内涵:阅读质疑,自主探究,;多元互动,合作探究;训练检测,达标探究;迁移应用,拓展探究。这四步由浅入深,由表及里,由易到难,由“自主”到合作,由课内到课外,由知识到能力,循序渐进,符合儿童的发展认知规律,符合当今新课标的要求。优秀的教师们把这几个方面做得炉火纯青。让我也身不由己的走进他们的课堂,快乐的吮吸着知识的甘露。
1巧妙地创设情境点燃学****的***,
用心设计课堂教学的导入情境正确、巧妙地导人新课,可以激发学生强烈的求知欲和浓厚的学****兴趣,使之主动愉快地学****教学必须教师可依据新旧知识的结合点,从学生已有的生活经验出发,紧扣学生实际,结合社会生活,把握时代动脉,创设多姿的情境,让学生在真实的空间和场景中进行参与和体验,激发学生的***,提高课堂教学实效。如:一位音乐老师在讲(小乌鸦爱妈妈)时出示了一幅漫画,然后讲了一个小乌鸦急急忙忙赶回家给妈妈看病的故事。
2、围绕目标多元互动,在快乐中合作探究。
一节好的课堂教学应该有是有起伏跌宕的变化,这样的教学才能激活课堂,令课堂充满趣味与活力。要完成这样的课堂,需要我们教师运用多种方法和手段,激起学生的学****兴趣和欲望。将竞争意识引进课堂,尽量给每位同学机会,小组合作,在小组内的竞争,积极回答,各组之间的竞争,评出优胜组,创设竞争气氛,激发学****欲望,培养学生的集体荣誉感。如:一位音乐老师为我们构建了伴、唱、舞、颂的音乐教学,这不是一个人来完成的,而是小组合作培养他们的协作精神来完成。
3、生动有趣的语言赋予课堂生动