文档介绍：人力资源管理
主讲:陈爱吾
中南林学院人力资源管理教研室
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人力资源管理专业必修课
第九章职业生涯管理
引子
春花秋月何时了,花落知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首明月中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
李昱、孙中山、鲁迅
男怕选错行,女怕嫁错郎
吊车工、学籍科女孩子、张必新老师
麻将国的深思
第一节概述
一、定义:
将个人发展与组织发展相结合,对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定,确定一个人的事业奋斗目标,并选择实现这一事业目标的职业,编制相应的工作、教育和培训的行动计划。
二、职业发展阶段
1、探索阶段(25岁以前)
定位、跳槽率高
2、确立阶段(25-45岁)
立业、晋升欲强
3、维持阶段(45-60岁)
保位、权威意识/元老意识
4、下降阶段(60岁以后)
退休、健康与休闲
三、实现机制
1、生活水平
生存:金钱观念、眼前利益、异化劳动
生活:生活质量、发展机会、挑战性工作
2、用工机制
不公平竞争:招工、升学、户口
关系网:当兵、经商
3、职业声望
克林顿与盖茨、林学院改名、殡仪馆、环卫工
四、理论基础
马斯洛的需要层次论
生理需要、安全需要、归属需要、尊重需要、自我实现的需要
第二节职业生涯设计
一、原则
1、可行性:农民的足球梦
2、胜任性:色盲与美术家、邓亚萍成功之迷
3、兴趣性:头悬梁、针刺股
4、发展性:何振梁
二、理论
1、特性因素论
每个人都有一系列独特的个性,且可以测量出来
不同职业需要不同个性的人
人与职匹配是可行的
个性与工作要求配合愈紧,职业愈成功
2、职业类型匹配论
人的个性可分为六种
职业也可分为六种
个性与职业类型匹配
人有适应性
存在性别差异
研究型
艺术型
社会型
权力型
传统型
实际型