优质课《理发店》.doc

文档介绍：驻马店市驿城区新慧层幼儿园
大班艺术活动《理发店》
执教人——周梦奇
设计意图:
本首儿歌内容形象鲜明突出,情节简单,充满童趣,容易引起幼儿的学****兴趣;贴近幼儿的生活,幼儿能够利用已有经验,增强学****过程的主动性。正如《纲要》所述:既符合幼儿的兴趣和现有经验,又有助于形成符合教育目标的新经验;并且又贴近幼儿的生活。音乐是表现情绪,情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加艺术活动,大胆表现自己的情感和体验,寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《理发店》旋律优美、内容生动。内容的浅显生动和音乐情绪的表达。是这首动听的歌曲成为孩子们学****有感情演唱歌曲的好教材。大班的逻辑思维虽然已经开始萌芽,但主要的思维方式还是以具体的形象思维为主,所以本次活动我将让幼儿充分感受和欣赏音乐,激发幼儿对理发师工作的认识,了解劳动是高兴的。
活动目标:
1、感受儿歌活泼、欢快的旋律,学唱歌曲。
2、了解理发的程序,用动作帮助自己理解和表达歌词的内容。
3、歌表演时,动作和歌词能和谐匹配。
活动准备:
教师资源:CD DVD 。各种理发工具。
活动重点:
感受儿歌活泼、欢快的旋律,学唱歌曲。
活动难点:
了解理发的程序,用动作帮助自己理解和表达歌词的内容。
活动过程:
一、情境导入。
a、教师角色扮演。教师打扮成理发师的样子,并准备好理发的工具。“我的理发店开业了,那位顾客要理发呀?”(请一名幼儿来理发)
b、教师根据歌词的内容表演理发步骤。“刚才理发师用了什么工具理发的?剪发时发出了什么样的声音?剪完后,理发师是怎么做的?帮顾客理完后他的心情是什么样的?”
二、播放CD,幼儿学唱歌曲。