文档介绍：浅谈新课程背景下的班主任工作
——班主任经验交流会发言材料
我不做班主任工作已很多年,并且我也只做了三年半的班主任,所以说,我还是个门外汉。也正因为如此,刚才老师们的经验交流,给我留下了深刻的印象,对我的震动很大,感触颇多,你们的发言很实在,你们的经验很实用,你们的精神很感人,可以说是“今日闻君经验语,如听仙乐耳暂明 ”,确实是受教了、学习了,谢谢大家!
既然学习到了,那就把我的几点体会呈现出来,请老师们斧正!(几个关键词)
一、服务——班主任工作的基础
有人说:“班主任是一只养在动物园的最温顺的老虎,游客可以和它亲近的,可以和它合影留念,甚至可以抚摩它,然而它依然有自己的威严,是令人敬畏的!”我觉得这个比喻很确切,我们班主任,首先要树立为学生服务的思想,我是可以亲近的,“亲其师而信其道”。在学生有困难的时候,或有一定思想困惑的时候他们敢找你倾诉,敢要求你帮助他。同时,你在学生面前是有威严的,你所说的是学生必须要努力作到的,学生对你有敬畏之情。如果我们一味温顺,学生久而久之久就不会把你所说的话放在心上,这样下去,班主任的威信就丧失了,班级就容易混乱。如果一味威严,学生就会怕你,学生想说的都不敢跟你说,见了你就像老鼠见到猫一样,这样容易影响学生的心理。在班级日常生活中,表面看起来风平浪静,其实有许多问题是老师所不知道的,因为你太严肃,哪个学生也不敢向你说。有句禅语这样说的:“对人恭敬,就是在庄严你自己。”我想,班主任还是对学生恭敬一点好。所以把班主任定位为养在动物园的老虎是很确切的。
二、关爱 ——班主任工作的灵魂
。我们教师是一个弱势群体,我们的弦经常是绷得紧紧地,大多教师都是亚健康状况。魏书生说,我们不敢承认我们的职业是太阳底下最最光辉的。所以,从心理学角度看,我们要学会调节,即使在没有人爱我们的时候,我们要学会自己爱自己!更何况有那么多人在爱我们,我们还有什么理由不高兴呢?!另外,我们每天要学会做两种选择:首先选择愉快的、高兴的,即使是遇到不愉快的事,我们也要换个角度、换种思维,就当是磨练,就当是从中学和,愉快了。现在网上流行的牛头,他的的座右铭也很有道理: 人生不是用来寻找答案的,也不是用来解决问题的,她是用来愉快地过日子的。所以,我们要开开心心过好每一天!
。这一点特别是对于成绩不好的学生尤为重要。“关爱”在禅语里叫“慈悲”,有句禅语说:“慈悲是你最好的武器。”关爱也是班主任最好的武器,那说什么又是慈悲呢?禅语解释道:“凡是能站在别人的角度为他人着想,这个就是慈悲。”还有一句禅语说道:“拥有一颗无私的爱心,便拥有了一切。”我们班主任遇事都要站在学生的角度来想一想,时时、处处都要为学生着想。
我们要像李镇西一样:走进学生的心灵。
热爱一个学生就等于塑造一个学生,厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。“赏识”,有助于学生学习成功;“抱怨”,肯定会导致学生学习失败。我们可以试试:“把学生当人看,把学生当孩子看,把学生当自己的孩子看”!故事:最丑幼儿的妈妈找帅哥。
教育之道贵在引导,重在转化,妙在开窍;教师是“介绍人”,介绍学生与学习相依相恋;教师是“打火机”,将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃;教师是“领头羊”,引领学生走进知识的茫茫草原;教师是“味精”,将学生的学习变成色香味俱全