文档介绍：教师授课教案
建筑工程测量
20 /20 学年第学期课程
第讲
第章
第周星期第~ 节
标题:
授课班级
上课地点
教学
目标
能力目标:
能进行水准路线的布置与施测;
能进行三、四等水准测量观测与平差计算;
知识目标:
明确工作任务,明确双面尺法前后测量的精度,以及高程闭合差要达到的精度;
普通水准测量实施及成果整理;
重点难点
教学重点:
踏勘场地进行水准路线的布置;
掌握双面尺法观测要求;
教学难点:
路线布置与成果整理;
任务
与
训练
方法
任务:水准仪双面尺法观测四边形的四个高程,记录、计算;

训练方法:主要在校内实训基地完成。除实施阶段外,主要在“集教学与实训一体”的测量教学场所内开展,实施阶段在在校内建有控制点的实训场地完成。
思考或作业:
参考基础能力综合训练手册
后记:
任务二水准测量的施测方法
1、实训目的和要求
(1)练录、计算和检核方法。
(2)从一已知水准点BM1开始,沿各待定高程点2、3、4,进行闭合水准路线测量,高差闭合差的容许值为
其中n为测站数
其中L为水准路线总长。
如观测成果满足精度要求,对观测成果进行整理,推算出2、3、4点的高程。
2、能力目标
各小组独立完成一条闭合水准路线的观测、记录和计算,满足闭合差容许值要求,各小组成员利用本组观测结果,独立完成水准测量成果的计算工作,求出闭合差、改正数以及各点的高程。
3、测量方法
(1)、水准点
永久性
临时性
以BM标记点之记(便于找点)
(2)、施测方法
距离远设置转点TP
高差大

1)、测站检校
变动仪高法:同一测站用两次不同的仪器高度,测得两次高差以相互比较进行检核。
双面尺法:仪器高度不变,立在前视点和后视点上的水准尺分别用黑面和红面各进行一次读数,测得两次高差,相互进行检核。
2)、计算检核
案例教学:以水准测量观测实例为案例分析测量实施、记录计算过程
3)、成果检核
测站检核只能检