文档介绍：大学生职业生涯规划
一、自我分析
(一)喜欢干什么——职业兴趣:我喜欢与人打交道并能在群体中得到重视尊敬。希望在行政部门工作。通过测评得出,我的职业兴趣类型顺序为:
类型
特征
职业类型
社会型S
乐于助人,喜欢从事为他人服务的工作和教育工作。
喜欢参与解决大家共同关心的社会问题,渴望发挥自己的社会作用。
寻求亲近的人际关系,比较看重社会义务和社会道德
性格:缺乏灵活性,亲切仁慈
主要指直接为他人服务的工作,如教育服务、医疗服
务、生活服务等
主要职业:教师、学校管理人员、管理人员、图书管
理人员、行政人员。社会工作人员(咨询人员、公关
人员)
主要指那些组织与影响他人共同完成组织目标的工
作。
企业型E
追求权力,权威和物质财富,具有领导才能.
喜欢冒险,竞争
精力充沛,自信、善于交际、口才好做事巧妙
性格:善辩的,精力充沛的,寻求娱乐。努力奋斗的
主要职业:综合性农业企业管理人员、经理。企业家、
政府官员、零售商、代理人、行业部门和单位领导者,
管理者等
艺术型A
讨厌结构,喜欢以各种艺术形式的创造来表现自己的才能,实现自身价值
具有艺术才能和个性
有创造力乐于创造新颖、与众不同的艺术效果,渴望表现自己的个性
性格:冷淡疏远的,有独创的、非传统的
主要指各类艺术创造工作。
主要职业:作家、广告管理人员、艺术家、公共关系专家、编导、编辑、教师、文学、艺术方面的评论家。
我的分析:从表可以看出,我的职业类型是SEA型:喜欢与人打交道,善良友好,希望通过自己的言行影响他人,树立权威得到尊重。在日常生活中,我也喜欢与人交流行事主动,有自己的想法。并尽自己最大努力使自己的想法得到别人的认同,同时也希望通过自己的努力使身边的人生活得更好。我身边的人也认为我适合做公务人员。
(二)能够干什么——职业技能
通过一苇职业技能网络测评得出我的技能结果如下:
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
能力类别
G
V
N
S
P
Q
K
F
M
能力等级
4
3.
4
3
4
能力等级说明:1代表弱;2代表较弱;3代表一般;4代表较强;5代表强 
能力说明:1、一般学****能力倾向(G )2、言语能力倾向(V) 3、算术能力倾向(N/4、空间判断能力倾向(S)5、察觉细节能力倾向(P) /6、书写知觉(Q )7 眼手运动协调能力倾向(K)
8、手指灵巧度(F) 9、手腕灵巧度(M)
我的分析:从上表可以看出我需要进一步提高的能力有:语言表达能力,察觉细节能力。我打算在以后的生活中尽可能的参加各种场合下的言语表达活动、比赛并多与同学交流等通过各种途径提高自己的语言表达能力,掌握语言表达技巧。在日常生活中尽可能做一些细致诸如拼图,十字绣等小型日常手工制作提高察觉细节的能力,耐心。我的优势:学****能力较强,空间判断能力较强,运动协调能较强。
(三)最看重什么——职业价值观
测得的结果:
类别1生活型 2 管理型 3创业、4安全稳定
特征: 希望为生活而工作,而不是为工作而生活。在工作上不会多做份外之事,希望有明确的工作任务。工作晋升,如果对家庭产生负面影响,会毫不迟疑的拒绝。
我的分析:我以家庭的