文档介绍：个人剖析材料
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本人在主题教育活动中,通过对“四观”“两论”的学习,使我的思想认识有了进一步提高。对马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观和马克思辨证唯物论和历史唯物论理论体系有了更全面、更深刻的了解和把握,进一步增强了自己维护祖国统一和民族团结,坚决反对分裂的自觉性和坚定性。现就存在的问题及根源剖析如下
一、存在的问题及根源剖析
(一) 理论学习还不够系统深入。
在学习中,还存在重业务学时虽然按学校安排和要求学理论和“三个代表”重要思想,但是思想上重视不够,学习目的不够明确,应用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑做得不够,运用马克思主义辨证唯物论和历史唯物论分析问题、解决问题的能力还不强。存在问题的根源:对政治理论学习认识不足,重视不够,在一定程度上还存在理论学习说起来重要,学起来次来的错误思想。有时对待学生和教师不能始终保持热情的态度,为学生服务、为教师服务的公仆意识还有待进一步增强。
(二)工作作风不够严谨细致、工作方法还有待改进,工作积极性和创新性不够。在自身的教育教学工作中,工作不够积极主动,创新意识不强,创新能力不高。工作方法和工作效率都有待进一步改进和提高。存在问题的根源: 1、对工作的积极性和主动性不够,总觉得自己是老教师,工作不用太动脑筋,只要坐在那里守着就行了。工作的积极性还不够强,主动意识还不够,工作中创新意识不够,有点墨守陈规。 2、有时候思想有懒惰情绪,认为只要干好自己的本职工作就行了,其它的与自己无关。总认为自己已经工作十多年,已经积累了比较丰富的教育教学经验,多年的教学也已使自己的教学方法形成定势。在教学中,不能及时汲取和采纳新的教学方法,掌握新的教学理念,缺乏对教学新思想的学习和钻研,
也缺乏对教材的钻研。备课欠于懒于思考教学方法,疏于练习教学基本功,由于缺乏对教育理念、教育方法和教学规律的深入研究,教学方法不够创新。在教研方面也比热情不高,态度消极。
(三)对师德师风应有更严格的要求。在师德师风方面,起了一定的带头作用,但是有时可以更好的要求自己,而没有这样做。对学生的教育方式有时过于粗暴。存在问题的根源: 1、对有关教育法则法规认识不到位。 2、对少数恶习难改的学生,缺乏耐性,同时也没有掌握正确的教育方法。
二、努力方向及整改措施
上述剖析的问题存在是表面的,但问题的实质上是深层次的,有客观因素,更主要是主观原因,