文档介绍：2012-2013学年第二学期
幼儿园园务工作计划
不知不觉之中一个忙碌的学期接近尾声了,每学期末我们都会把工作总结当作学习、反思和提高的机会,面临着当前日益激烈的市场竞争,我们必须不断地调整自我、提高自我、适应社会发展的需要,才能继续获得发展自我的机会,现将本学期各项工作总结如下:
园务管理
实行目标管理,提高教师的自觉性、充分调动教职员工的积极性,实行自我管理与控制。我们的做法是将目标层层分解逐级落实,确保各项保质保量完成。首先在开学前由园领导与全体教职员工共同商议,提出幼儿园发展的战略目标和规划。其次将目标层层展开,建立组织目标与个人目标一致。最后围绕目标制定计划,使管理工作科学的向前推进,逐步实现幼儿园的目标。
实施“以人为本”的人性管理模式。合理的分工,团结互助,让管理细致到位,互相督促,发现问题及时沟通,及时协商解决,这样一来,工作的目的明确,工作管理到位,从而使工作效率得到一定的提高。
规章制度是幼儿园的“法”,是为实现的目标,对各项和对教职员工的要求加以系统化、条理化。对完成各项任务,建立正常次序,提高各类效益有很大的作用。因此不断建立和完善幼儿园的规章制度,确保各项目标的实施。本学期修订完善的制度如:幼儿园计划生育制度、公用办公经费使用制度、普及学前教育制度等等,同时修订了岗位绩效考核细则,从而极大地推动教职工的积极性。
保教工作
认真执行上级安排的工作任务,并按原计划完成对孩子的保教工作,做到保中有教,教中有保。为了使我们的保教的管理与组织有系统、有目标、有层次,跟得上幼教发展的新形势,我们利用每周的教研活动时间,组织教师《幼儿行为与发展指南》,通过教学观摩行多种形式指导教师的教育实践活动,通过三个版面的教育宣传专栏向家长宣导《指南》精神,努力转变家长的教育理念,使其能积极配合幼儿园开展以幼儿游戏为最基本活动的教学模式,把《指南》精神真正落到实处。
本学期我们开展了丰富的幼儿活动及家长活动,做好五大领域的教学活动,让幼儿充分的得到全面发展。5月份开展了“亲子绘画展”活动,充分的体现了家园互动的和谐景象,拉近了家长和幼儿园之间的距离。各班召开了两次家长座谈会,让老师和家长面对面交流,让家长更深入的了解孩子在园的情况。开展了一次家长半日开放活动,家长们不仅看到了孩子们的教学现场还了解了孩子们在园的种种表现。五月底我们组织的大型的庆六一活动:幼儿文艺汇演、幼儿美食DIY、亲子游艺活动等等一系列的活动都得到了家长的认可和好评。
开展保育员岗位技能培训,鼓励其参与保育员资格证考核,本年度参与保育员资格考核的人数为15人次。
教师队伍建设及教研工作
本学期我们注重树立良好的教师形象,特别重视检查和规范教师们的教育行为,使教师们的言行符合师德规范,成为幼儿的表率;首先要求教师要有一颗爱孩子的心,要尊重孩子,教师的语言、动作应文雅大方,批评孩子应注意讲究方法,不伤害孩子的自尊心等等,一个受孩子和家长信任和喜爱的教师,必定是有良好师德的教师,每一个教师都应为提高自身的师德修养而不断努力。
为此,学期初我园组织教师学习了《纲要》、《指南》的解读,让大家在深刻理解其精神实质的基础上,对幼儿开展有利于促进幼儿身心健康成长的教育教学活动。其次,采取送出去请进来的培训方式,提升教师专业技能水平。本学期我园选派教师外出学习情况