文档介绍：《现代物流学》教学大纲
第一章  现代物流概论
〔能力要求〕
1、  通过本章内容的学习,使学生认识现代物流及物流活动;
2、  掌握现代物流科学的概念、现代物流的特点;
3、  掌握现代物流的功能、分类;
4、  了解、掌握物流与流通;物流与社会经济、环境等方面的辩证关系;
5、  了解美、日等西方物流科学发展情况及新中国物流发展的四个阶段。
〔技能标准〕
1、  能认识西方现代物流发展的基本情况;
2、  能认识中国现代物流发展的四个阶段;
3、  能懂得PD与Logistics的区别;
4、  能懂得Logistics的分类;
〔考核标准与方式〕
等级
考核内容和标准
考核方法及要求
一级
(优秀)
正确认识现代物流及物流活动;明确掌握现代物流科学的概念、现代物流的特点;现代物流的功能、分类;明确了解、掌握物流与流通;物流与社会经济、环境等方面的辩证关系;明确认识西方现代物流发展的基本情况;中国现代物流发展的四个阶段;掌握PD与Logistics的区别。
笔试、口试
理论和能力测试均在86分以上
二级
(良好)
正确认识现代物流及物流活动;明确掌握现代物流科学的概念、现代物流的特点;现代物流的功能、分类;基本明确了解、掌握物流与流通;物流与社会经济、环境等方面的辩证关系;认识西方现代物流发展的基本情况;中国现代物流发展的四个阶段;基本掌握PD与Logistics的区别。
笔试、口试
理论和能力测试均在70—85分
三级
(合格)
认识现代物流及物流活动;掌握现代物流科学的概念、现代物流的特点;现代物流的功能、分类;了解、基本掌握物流与流通;物流与社会经济、环境等方面的辩证关系;认识西方现代物流发展的基本情况;中国现代物流发展的四个阶段; PD与Logistics的区别,但均掌握不透。
笔试、口试
理论和能力测试均在60—69分
四级
(不及格)
了解现代物流及物流活动;了解现代物流科学的概念、现代物流的特点;现代物流的功能、分类;了解物流与流通;物流与社会经济、环境等方面的辩证关系;了解西方现代物流发展的基本情况;中国现代物流发展的四个阶段;PD与Logistics的区别。一般理解不清,掌握不够。
笔试、口试
理论和能力测试均在60分以下
〔实训教学与理论教学〕
1、  实训教学:填空题、判断题、选择题、问答题、案例
2、理论教学:讲授、启发、案例、讨论、图表、纲要信息、自学指导
第一节   现代物流的概念
1、  现代物流的产生与发展
(1)、定义:
中国大陆(GB):物品从供应地向接受地的实体流动过程。根据实际需要,将运输、储存、装卸搬运、包装、配送、流通加工、信息处理等基本功能实现有机结合。
台湾省:
日本:
美国物流管理行业协会(CLM):
(2)、现代物流的再认识:
2、现代物流与流通
    (1)流通在社会经济中的地位
流通是联结生产和消费的纽带与桥梁
流通对生产的反作用
流通是国民经济现代化的支柱
(2)、流通的内容
商流
物流
商流与物流的关系
商、物流分离的优点
3、现代物流的功能
4、现代物流的分类
   (1)、宏观物流  中观物流  微观物流
   (2)、国际物流  国内物流
   (3)、社会物流  企业物流(生产物流、供应物流、销售物流、回收物流、废弃物物流)
第二节   物流活动
    1、物流创造价值
(1)、时间性价值
(2)、场所性价值
2、  物流活动与社会经济
3、  物流活动与环境
第三节   物流科学的产生及其意义
1、物流科学的产生
2、中国物流的发展
3、物流合理化
第二章    物流活动构成
〔能力要求〕
1、  通过本章的学习,认识现代物流活动的构成要素,全面了解包装、装卸搬运、运输、储存、流通加工、物流信息等概念、特点和方式;
2、  掌握物流各要素合理化的措施及在物流实践中的运用;
3、  了解、掌握各要素之间的协调关系。
〔技能标准〕
1、  掌握现代物流活动的构成6要素概念、特点和方式;
2、  在物流实践中的运用物流各要素合理化的措施;
3、  能掌握各要素之间的协调关系。
〔考核标准与方式〕
等级
考核内容和标准
考核方法及要求
一级
(优秀)
正确认识、熟练掌握现代物流活动的构成要素概念、特点和方式;在物流实践中的熟练运用物流各要素合理化的措施;熟练能掌握各要素之间的协调关系。
笔试、口试
理论和能力测试均在
86分以上
二级
(良好)
正确认识、掌握现代物流活动的构成要素概念、特点和方式;在物流实践中的熟练运用物流各要素合理化的措施;熟练能掌握各要素之间的协调关系