文档介绍：C语言程序设计——数组(说课稿)
南京浦口中等专业学校—陈松
一、课程目标
《C语言程序设计》是中职对口单招计算机专业理论考试和技能考试中一门重要的课程。要求学生掌握计算机编程语言的基本知识,初步掌握程序设计的基本思想,具有基本的C程序设计能力,能比较熟练地阅读、理解和编制简单的C程序。
二、学情分析
本课程是针对综合高中对口单招班高二年级计算机专业的学生,学生已学****了计算机基础和计算机原理课程,对专业知识有了一定的了解。但班级学生参差不齐,不少学生学********惯较差,基础较薄弱。教师必须首先弄清学生对专业课学****的障碍及原因,再根据教学原理制定出相应的对策,培养学生学****的积极,提高解决实际问题的能力。
三、教材与参考书
本课程使用的教材是《C语言编程基础》(第2版)电子工业出版社。此教材分为两部分,第一部分是基础知识模块,第二部分是选用模块。对口单招学生只学****第一部分内容,第二部分内容单招计算机专业的考纲中是不要求的。
辅导练****br/>1、C语言阶段综合测试卷集。
2、自己编写的每次课的学生工作页。
四、教材分析
1、单元内容
数组单元是C语言的一个重要章节,本单元教学内容有:
(1)一维数组的定义、引用和初始化、一维数组应用。
(2)二维数组的定义、引用和初始化、二维数组应用。
(3)字符串与字符数组、字符串的输入输出、字符串处理函数、字符数组应用。
2、单元设计
教学内容
课时数
一维数组
定义、引用和初始化
2
一维数组的应用
2
上机实****br/>2<br****题课
2
二维数组
定义、引用和初始化
2
二维数组的应用
2
上机实****br/>2<br****题课
2
字符串与字符数组
字符串和字符数组
2
字符串和字符数组的应用
2
上机实****br/>2<br****题课
2
章节测试与评讲、上机实****br/>6
(1)本单元每次课都编写了学生工作页,让学生根据任务去学****本单元内容。
(2)本单元加强了上机实****的课时数,着重培养学生上机实践能力,提高他们的程序设计能力。
3、教学目标
知识目标:
(1)了解一维数组、二维数值型数组的定义和使用方法。
(2)掌握对数组的初始化。
(3)掌握字符串的输入、输出和处理。
(4)熟练掌握使用数组进行程序设计的方法。
(5)理解程序设计中的几种常见算法的基本思路。
技能目标:
(1)学生能正确的定义数组;能正确的引用数组和初始化数组;能使用数组进行程序设计。
(2)培养学生的分析、思考能力,提高解决问题的能力。
情感目标:
(1)通过上机实****调试程序,在学****中培养学生理论联系实际,使学生对编程更加感兴趣。
(2)培养学生认真学****的态度,激发学生学****C语言的兴趣。
4、单元重、难点
重点:
数组的定义、引用和初始化。
难点:
数组的应用及常见算法的基本思路。
五、教学方法和手段
1、讲练结合教学方式:理论课教师讲授与学生工作页同步进行;上机实****课在机房进行,教师讲课时能统一控制学生用机,学生练****时能开放学生用机。这种教学方式具有实效性,学生可以及时发现问题,提出问题,教学过程是双向的。
2、任务驱动教学:在上课时,分析该次课的主要任务,把任务通过学生工作页布置给学生,由学生在规定的时间内去完成。这种教学法提高了学生自学的兴趣和能力,