文档介绍：电工实****说明书
姓名:主波
学号:2008550237
班级:信息工程学院08级自动化二班
指导老师:张佳佳
完成时间:2009-10-26
在这金秋送爽,丹桂飘香的十月,我们迎来了并不是太了解但充满期待的电工实****为什么这样讲呢?那么别急听我讲一下电工实****前的一个小插曲:当时我们大家谁都不知道本周(第八周)就要开始电工实****当大家还在翻书本拿演草纸准备上电路课时,学委兴冲冲地拿着刚从老班向礼丹向老师那里得到的电工实****日程安排走进了教室向大家宣布要进行电工实****听到要电工实****大家一下子就围了上去,争抢着看日程安排,当大家细看了日程安排后,看到我们08自动化二班被安排到第一个做实****心里有种莫名的高兴,就像小时侯妈妈趁别人不注意时偷偷地把好东西留给我们吃一样,大家觉得自己得到了认证,同时得到了小孩子般的满足。这只是一种幸福,其实更让我们感到兴奋的,是大家都惊奇地发现——张佳佳张老师(也就是您)回来啦!一时间大家陷入了对您的回忆中——大一《自动化概论》任课老师,讲课干净利索,条理清晰,思路敏捷,要求严格,擅长长时间大信息量上课。当大家回过神来后都深深吁了口气——看来这次电工实****又是一场攻坚战,要不然张老师不会从华科大匆匆赶回来亲自任教!初步了解了情况后,大家有了一定的心理准备后,便期待起了电工实****的到来。
2008年10月16日7时整,湘潭大学信息工程学院自动化系自动化、建筑设施智能技术专业,湘潭大学兴湘学院自动化专业三百余人齐聚工科楼阶梯大教室,开始了由张老师主讲的电工实****过程中应注意的安全问题的学****br/>这次理论课,张老师对电工实****的目的进行了阐述,使我们加深了对电工实****课程的了解。
电工实****的目的:
1、通过实践增强对电路理论知识的了解及基运用,为以后系统的学****专业课程建立起一个感性的认识;
2、通过实****的理论学****掌握电工安全知识,常用低压电器,电力系统内外线的基本知识,照明线路的基本知识及配电屏的原理;
3、通过电工实****掌握一些基本电工工具,仪器仪表的工作原理、使用方法及电工基本操作;
4、通过对交流异步电动机的拆装与检修,了解其内部结构和工作原理;
5、通过配电板线路的绘制、配电屏线路的绘制提高分析和设计电路的能力;
6、通过照明电路的安装、量电装置的安装、配电板的安装与调试,提高大家的动手能力和处理现实问题的能力。
接着张老师又把我们主要学****的课程进行了概括。
课程内容安排:
1、理论学****电工安全知识、常用低电压电器和电力系统内外线的基本知识、照明线路的基本知识、配电屏的认知;
2、小型异步电动机的拆装;
3、配电板电路的绘制、配电屏线路的绘制;
4、电工实****说明的撰写。对电工实****说明的撰写从格式到内容做了具体而微的要求。
等到我们对电工实****有了笼统的认知后,张老师开始进行了重头戏——电工安全知识的讲解。
通过老师的讲解我们了解了触电的几种形式和触电后的处理办法和急救措施,以及一些常规的电工工具。
下面就分开具体讲一下:
一、触电
触电定义为人体触及带电体后,电流对人体造成的伤害。
触电分为两种形式:电击和电伤。其中电击对人体造成的伤害更大一些。
电流大小对人体的影响
a、感知电流
引起人体感知的最小电流。,。(哎,看来还是男人的皮比较厚啊!)
b、摆脱电流
人触电后能摆脱的电源最大电流。成年男性的平均感知电流为16mA,成年女性为10mA。(貌似我们男人沾了点便宜!傻人傻福。)
c、致命电流
较短时间内能危及生命的最小电流。50 mA以上有生命危险,100 mA以上则可以很快致人死亡。
电源频率对人体的影响
a、50—60Hz的交变电流对人体的伤害最大。
b、人体的电阻为1000—2000欧姆。
c、电压大小对人体的影响,电压愈大,在人的内阻不变的前提下,通过人体的电流就愈多,对人体的伤害就愈大。
3、单相触电
人体站立在地面或接地体上,某部位触及一相带电体时,电流通过人体流入大地或中性线的过程称为单相触电。
两相触电
人体部位触及两相带电体时,电流通过人体形成回路的过程称为两相触电。
跨步电压触电
主要发生在电厂。跨步电压是指——当带电体接地时有电流的大地流散,在以接地点为圆心,半径为20米的圆面积内形成分布电位,人站在接地点园内,两脚之间的电位差。当人体站立点与接地点的距离大于20米时,可认为其值为零,不会发生触电危险。
接触电压触电
当人体触及源电设备外壳时,电流通过人体和大地形成回路,造成触电事故。
7、感应电压触电和剩余电荷触电这里就不在细细阐述。
二、避免触电及触电后的处理办法
为了避免触电我们采取一系列的技术措施:
停电工作时
a、切断电流