文档介绍：打造精良队伍,增强育人功能
——浅谈加强乡村学校少年宫辅导员建设的点滴意见
宁都赖村中心小学有幸成为全国中央文明办支持乡村学校少年宫建设单位之一,乡村学校少年宫是加强少年儿童思想道德建设的阵地,是未成年人的文体活动和科普活动场所,而辅导员是少年儿童思想道德和活动的组织者和引导者,担负着培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人。当前,辅导员担任着重要学科的教学工作,在抓好班级管理和完成繁重教学任务的同时,还要投入精力开展少年宫活动,对乡村学校而言,辅导员工作主动性相对缺乏,再加上少年宫活动资金、时间受到限制,面对这种状况,大力加强辅导员队伍建设,培养建设好一支高素质的辅导员队伍,是加强少年宫工作,提升少年宫教学水平,推动少年宫工作各项发展,现就我校加强辅导员队伍建设谈几点做法:
严格选拔,确保质量
“名师出高徒”,只有高素质的队伍,才会有高质量的工作,因此,我们严把“入口关”,不断完善辅导员的聘任制度,充分发挥现有教师的特长和作用,切实将那些热爱少年儿童、热爱少年宫工作、责任心强、有专业特长的教师和当地的“五老”人员担任志愿辅导员。首先,面向全体教师通报设岗情况,部署竞聘定员实施意见;其次,教师根据岗位职责要求自愿报名;最后,学校组织相关人员对教师进行测评,根据测评结果定员定岗,并下发聘书,从而保障了辅导员的权力和履行了相关义务,进一步增强了工作的责任心。
强化训练,提升素质
“要给学生一杯水,自己必须具备一桶水”,一个优秀的辅导员,不仅需要较强的理论知识和组织活动能力,而且还需要相当广博的学识,甚至在某些活动项目上要有过硬的本领,基于这一认识,我们立足实际需要,面向未来需求,加强辅导员自身修养,提高少先队素质教育能力和水平为重点。一是建立辅导员培训档案,学校始终重视辅导员的培训工作,把其列入了学校德育工作计划,同时建立健全少年宫辅导员的培训计划和个人培训档案,每学期或每学年对辅导员的培训次数、培训内容以及培训作业、取得成果均记录个人档案,作为推优树先的考核依据。这样做既能促使辅导员自觉学习、进步,又便于了解辅导员的成长情况,进一步完善培训体系;二是丰富培训内容。我们遵循少年宫辅导员岗位规范要求,对辅导员进行基本理论与基本知识、基本方法和技能为主要内容的培训;三是拓宽培训渠道。在辅导员的培训渠道上,我们没有拘于形式,采取以会代训、开展活动、交流学习、网络学习、参观学习等方式,对辅导员进行培训。
建章立制,严格管理。
“没有规矩,不成方圆”,制度是做好各项工作的根本保证。少年宫辅导员能否有的放矢地开展工作,缺乏制度的约束和鞭策是不行的。辅导员的业绩如何体现,也需要一个科学、公正的考评体系。只有这样才能有效地调动广大辅导员工作的积极性和主动性,克服以往辅导员工作中干与不干、干多干少、干好干坏一个样的不良现象。一是建立和完善目标管理体系,确保少年宫工作落到实处。目标管理体系即岗位属地管理“谁
教学,谁负责”。首先我们制定明确了各级各类辅导员工作的职责和工作要求,然后各活动室按照少年宫工作实施方案制定工作计划,最后对各活动室工作计划进行审定,从而使各辅导员工作重点突出,工作目标明确。在具体工作中,少年宫注重加强“有计划+没落实=零、有布置+没落实=零、有评估+没奖惩=零”环节的管理。这样做既有效地解决以往工作中出现的人员不到位、目