文档介绍：名师工作室方案
励志民族中学(2011-2012)
为实施我市的名师工程,充分发挥名师的示范、引领、指导作用,促进我市优质教育资源共享、教育均衡发展、教育质量全面提升,为实现以科研成果引领教学成长、促进学校教育教学质量提高、推进课程改革和课堂教学改革、打造学校教育教学品牌,结合我校教学实际情况,特制订本方案。
第一条名师工作室的性质与宗旨
名师工作室以名师为引领,以学科为纽带,以先进的教育思想为指导, 由同一学科领域内的骨干教师和青年教师共同组成的, 集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体。名师工作室由具备我校名师工作室主持人资格者领衔主持,旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台,打造一支在教育教学领域中有成就、有影响的高层次教师团队。并逐步把名师工作室办成全校优秀教师的孵化器,教师队伍建设的助推器,学校教育改革发展的加速器,为我校现代化发展作出贡献。
第二条名师工作室的组成
名师工作室分学科设置,同一学科不重复设置。培养周期为三年一轮,工作方向以学科团队为主要依托,教学研一体化为主要途径。
名师工作室由工作室主持人(即名师)和工作室成员组
名师工作室设主持人一名,由全市评选出的名师担任。符合条件的教师自愿申报、填写相关材料,经学校推荐,由县教育局组织专家评审组进行初选,报市教育教学研究院代市教育局师训处审核备案。
(二)选拔成员
公布名师工作室主持人名单及相关资料、工作室工作方案、工作室选聘成员的要求。
工作室成员由符合条件的教师个人申请、学校推荐,经学校同意后,将其申请材料提交工作室主持人。工作室主持人对申请人进行资质确认。工作室成员原则上8-15名,工作室成员人数不得超过所在学校成员总数的五分之一。
第三条名师工作室的职责任务
(一)培养、培训优秀教师:名师工作室主持人为工作室其他成员的导师,负责制订工作室工作方案和成员培养方案(包括培训目标、培训内容、培训形式、研究专题、培训考核等),指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标。工作室的基础培养目标是工作室成员应在优秀教师成长梯队中相应提升一级或成为在某一方面学有专长、术有专攻的知名教师。为学校打造一支师德高尚、理论深厚、业务精湛,具有较强创新意识和实践能力,在校内外有一定知名度的骨干教师队伍。
(二)开展课题研究:名师工作室以工作室主持人专长为基础,以工作室成员集体智慧为依托,针对教育教学实践中的重点、难点问题进行专题研究,工作周期内至少要完成一个省级以上重点研究课题并取得相应成果,撰写出一定数量的高质量论文或专著,促进学科教学的理论建设。
(三)推广教育教学成果:聚焦课堂教学,树立创新意识,探索具有学校特色的教育改革路径,引领学校教育科研工作。名师工作室的教育教学研究成果应以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、专题记录片、现场指导、观摩等形式在全市范围内介绍、推广。工作周期内,工作室主持人应带领工作室成员开设一定数量的县级以上公开课、培训讲座或教学论坛(报告会、研讨会);定期组织工作室全体成员去农村送教,或与某所农村学校结对帮教。
(四)开发、整合教育教学优质资源:名师工作室要结合新课程实施,根据本学科特点和本工作室目标,系统地建立教育教学资源库。名师工作室要建立自己的特色网站或专题网页,使之