文档介绍：《我的课余生活****作教学设计
衢江区下张小学黄光红
【设计理念】
《语文课程标准》对小学第三学段****作提出了以下要求:“乐于书面表达,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”儿童心理学研究表明,小学中高年级的学生处于观察活动的敏感期,通过观察活动可以培养学生形成典型表象的能力,提高学生留心观察、记下所见所闻的****作能力。
丰富多彩的课余生活能激发学生****作的内在动机,也能唤醒他们在生活中的真切感受,本次****作也正基于这一主导思想而设计的。六年级的学生已积累了一定的观察事物、描写场面的方法,让学生在活动中体会认真观察的重要性;在充满兴趣的学****氛围中感受、体验,表达自己的真情实感。
【教材分析】
本次****作,是义务教育小学语文教材第十二册第一单元****作训练的内容,是记一项活动的****作训练,属于记叙事情一类的。从****作要求看****作范围限定写“我的课余”某种生活****作提示”指出:我们的课余生活丰富多彩,打篮球、下棋、打乒乓球、唱歌等都是课余生活。
本次****作有三点要求。第一要围绕一个积极的、健康向上的中心,可以是增长知识的,可以是锻炼体魄的,可以是陶冶情操的,也可以是启迪心智的。第二要选好事例,在自己真实的课余生活中选择自已最喜爱的活动,选印象最深的一两次来写。这与本单元训练主要要求——找中心句紧密相联。第三要有详有略,这与前一册****作内容注意详略”的要求相比有明显的提高,这是本次****作的难点。
【教学目标】
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,发展自己的爱好。
【教学重点】
围绕中心写真实有意义的课余生活,并做到详略得当。
【教学过程】
一、走近课余生活。
。同学们,在我们将近六年的小学生活中,有着丰富多彩的课余生活,不知道同学们在课余最喜欢参加哪些活动,活动给你带来哪些乐趣,又有哪些收获?同学们能不能来介绍介绍你的课余生活?(板书:我的课余生活)
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面对日新月异的大千世界,我们的课余生活也日渐精彩,诸如打篮球、下棋、打乒乓球读书、看报、写字、画画、养鸟、种花、集邮、听歌、练舞、上网……建议最好采用以下的句式:我最喜欢的课余活动是( ),因为它(介绍活动带来的乐趣),而且它(说说活动的收获)。
同学们,你们对哪些课余活动还记忆犹新,能给大家具体说说吗?看谁能记得清、说得好? (学生构思,同桌互说。)建议采用以下格式表达:课余活动的起因、在什么时间、什么地点,活动过程中人物心情的变化,活动给自己带来了哪些乐趣和收获。
:看来,同学们的课余生活真是丰富多彩。有的喜欢打篮球、打乒乓球,这是体育活动;有的喜欢跳舞、唱歌,这是文娱活动;还有的喜欢养鸟、种花等活动,每一项活动都给我们带来无穷的乐趣,促进我们的身心健康成长。
(设计理念:每位学生都有自己喜欢的课余活动。开门见山的对话、恰到好处的句式和表达格式指导,把学生学****的兴趣调动起来了,把学生说话的思路理顺了。让学生自由说话,激发了学生的参与热情,更调动了学生的发言积极性,训练了学生的口语表达能力。在教学初期,就在课堂中创设了开展“课余生活”的气氛,更能真实地再现课余生活的内容与过程,更您促进学生用心投入。)
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