文档介绍：一、教材分析
本节教材主要围绕安全用药安排了三项主要内容,一是安全用药的常识,二是区分处方药与非外方药,还有一个活动是设计小药箱。主要的教学目的是让学生形成安全用药的观念,防止不合理用药。
二、教学重点与难点
重点:概述安全用药的常识。
难点:设计小药箱
三、设计思路
本节课贴近生活,实用性强,不仅能提高学生的医药、卫生常识,还能培养学生的实际应用能力。但教材内容知识性、专业性强又很零散,所以在教学设计中注重了知识的关联性,将本节课的知识串成了一条线:即药品的购买、使用、贮备,将安全用药的常识贯穿在这条主线中,注重学生的已有知识和能力,通过观看短剧、视频资料、小组讨论交流,获得安全用药的常识,强化安全用药的意识。
四、教学过程:
【创设情景引入新课】
播放舞蹈“千手观音”,讲述邰丽华的故事,引出用药不当会对人的一生产生影响
播放视频“生命杀手”使学生对不合理用药这种现象的普遍性产生强烈的震憾,也感到与自身息息相关。
引出本节课题----安全用药
【出示目标】出示本节课的学****目标,使学生对本节课的内容有初步的感知  
1、购买---区分处方药与非处方药
2、使用---学会看药品说明书
 3、贮备---设计小药箱
【学****新知】
一、区分处方药与非处方药
师生交流过去买药与现在买药不一样
学生表演短剧“买药”:学生初步感知处分药与非处方药的区别
学生交流对处方药和非处方药的认识
教师出示处方药和非处方药的含义,使学生的认识更加清楚和确切。
组织学生观察药品包装盒上的标识“OTC”,并尝试对手中的药品进行分类
研读教材112页,了解处方药和非处方药的区别
检测学****效果:出示“考考你”
【学****新知】
二、正确使用药品说明书
学生表演短剧“吃药”
学生观看并找出爸爸和妈妈做法不当的地方
播放视频“感冒乱吃药,惹出***烦”,使学生明确服药前看药品说明书的必要性
学生观察手中的药品说明书,了解其中的信息有哪些?哪些信息是对正确服药最有帮助的?
出示药品说明书中的几项重要信息
检测学****效果:出示“考考你”
【学****新知】
三、设计小药箱
针对三种不同的情景,思考常见病及备用药,教师讲清设计要求。
学生分组设计
学生展示