文档介绍：我的班级我的家
朱国鸿
我深深知道,我所带的班级不是学校最好的班级,我本人也不是什么优秀的班主任。我觉得年级部领导让我今天在此发言,是对我的又一次鞭策。在此对他们对我的信任表示感谢。这里我只是把我带班的一些想法向大家作一个汇报,让我带班的做法在大家的指导中能够得到一次升华。
不要嫌弃学生。俗话说:老婆是别人的好,孩子是自己的好。在一个家庭里,没有哪个父母亲嫌弃自己的孩子。不管他是聪明伶俐、活泼可爱,还是调皮玩劣、身心残缺。事实上,来我们学校读书的绝大部分学生是应试教育的失败者,或者是家庭教育的失败者,他们的身心多少受到过伤害,而往往这种伤害是无形的,连他们自己乃至家长也不知道。关心这些孩子,像爱自己的孩子一样爱自己的学生是我对待班主任工作的基本态度。我经常对学生讲,他们不笨,他们之所以发展到今天这样,是因为他们在成长的过程是没有形成良好的行为****惯,是他们的这些****惯遮住了他们的闪光点,让以前的老师、同学甚至是家长厌弃。
第一次进班与学生谈话的时候我就阐明了我的观点,对待学生我将做到:一、包容但不放纵,对于学生违纪,给予他改正的机会,但同样的错误在班级内不可再有第二次,每个人都要让今天的自己比昨天的自己进步,明天的自己比今天的自己完美;二、坚持不放弃,每个学生都是我家庭成员之一,我告诉他们,两年半内我不会让一个学生中途放弃,到目前为止,我班学生情绪稳定,没有任何流失。
不把家丑外扬。没有哪个人愿意把自己家里的丑事到处张扬。我觉得带班也如此。经常跟别人谈论自己班上学生这也不好,那也不好,得到的是什么?发泄不满?博得同情?寻找同盟者?其实仔细想想,什么也得不到,因为经常谈论班级学生不好,久而久之会对自己学生产生厌恶情绪,会使自己丧失对学生的信心,觉得反正学生都是这样子,管得好是奇迹,管不好是天经地义的。所以,我现在跟同事谈论班级的时候,我总是说这个班的学生很纯,没有特别难对付的,没有一个放弃学****的,在我的心目中他们就是
好学生。事实上也如此,早自****我班几乎没有一个迟到的;上操我班上的同学做的都很不错;我的班干部都能各司其职;我们班的课代表都很尽职尽责;我班所有的学生都很积极参与学校的各项活动,视班级荣誉为最高利益……但对于外部正面评价我在班内大力内扬。比如团委表扬我们班黄可同学工作认真负责;任课老师表扬李玉同学的字写得漂亮;后勤检查称赞我班从来没忘拔热水器的插头等。给学生很大的鼓励,让他们感受到他们的努力给班级带来的正能量。
每个人管理好自己。不把家丑外扬是一种处事的原则,但家丑不外扬,不等于容忍家丑的存在。事实上任何家丑如果任其泛滥,迟早会外扬的,根本无需你自己去张扬、宣传。所以我觉得管好自己班级的内部事务是避免家丑外扬的最佳途径。我一直跟学生灌输一种观点:自己做好了,你就为班级贡献了。为班级做贡献,不是你比别人做得多,而是你把自己的事情做好。不迟到、穿好校服、做好卫生值日、上课认真听讲、按时完成作业等等,这些都是对班级的贡献。
在班级管理中,我一直从我自己做起。我每天要求学生按时进班,那么我决不迟到,总是按时到教室;要求学生不吃零食,我也