文档介绍：获得教养的途径
[瑞士] 赫尔曼·黑塞
走进作者及题解
赫尔曼·黑塞:
代表作有:《在轮下》、《荒原狼》、《玻璃球游戏》等。
本文是作者关于的一篇随笔。
读书
1946年获诺贝尔文学奖。
诗人、小说家。
生于德国,后加入瑞士籍。
正音及释义
狭隘跋涉闲暇遐想沉溺
慰藉麻痹戕害尽管时髦
恢弘恢宏宝藏斑斓
息息相通望洋兴叹生气蓬勃无足轻重
ài
bá shè
xiá
xiá
nì
jiè
bì
qiāng
jǐn
zàng
lán
齐读§1,思考:作者是怎样界定“教养”和“修养”的?
“教养”:精神和心灵的完善的追求,自我意
识的增强和完善。
“修养”:为了自我完善而作出的努力,它的
目的在于帮助我们找到生活的意
义,正确认识过去,以大无畏的精
神迎接未来。
黑塞说“真正的修养不追求任何具体的目的”,又说教养就是对“精神和心灵的完善追求”,这两句话矛盾吗?
“具体的目的”指的是通常所说的提高某种能力和本领,这是生存的手段,真正的修养不存在功利的企图,而是生存的境界。
阅读§2 ?
研读世界文学
?从原文第2段中筛选信息,分条列出.
⑴使我们有了鲜活的意识和理解,感到满足和幸福
⑵领略人类所思所求的广阔和丰盈,从而在自己和整个人类之
间建立起息息相通的生动联系。
⑶使我们集中心智。
⑷帮助我们将自己的人生边的越来越充实,高尚,有意义。
阅读§3
结合第三段的内容,如何理解“教养得有一个可教养的客体作前提”这句话?
读书人自己必须有获得教养的愿望,有完整的人格和个性追求。如果人没有人格,没有个性他的阅读也未必能获得教养。
在§4中,作者说“真正意义上的阅读,必须读杰作”,根据你自己的认识和体会,说说原因。
经典既是民族与人类文化的结晶,也是语言艺术的典范,它代表了一个时代人文和语文的最高成就。这些作品思想内蕴丰富,语言文字精致。阅读经典作品,能促进人的精神成长,增强自我修养,决定审美追求,有所收获。
§6,作者采用了哪些论证方法进行论述的?
比喻论证:运用生动形象的比喻,从“幼儿园”变成“城市和国家”,直到变成“全世界”,变成“天上的乐园和地上的象牙海岸”,介绍了一部分儿童他们的阅读过程就是心智成长的过程,他们面前的世界越来越宽广。
对比论证:介绍了两种不同层次的阅读。一种是“多数缺少天赋的人”,他们把阅读当成自然而无足轻重的事,只能阅读低俗的文字;另一种是“为字母和文字的特殊魅力所风靡”的少数人,始终被“新的魅力”所吸引,他们的阅读过程就是心智成长的过程,他们面前的世界越来越宽广。
第七段中,经典作品能展现出人类怎样的共性? 第七段中,为什么强调作品要精读?