泉水教学设计.doc

文档介绍：第一课时
课前活动。【1-2分钟】
一、激趣导入。【1-2分钟】
,大自然有许多天然的音乐家,他们演奏的乐曲使人陶醉。你留意听过这些乐声吗?
,丁冬,丁冬,是谁在山上弹琴?
:泉水。读题。
?让我们一起学****课文。
二、师生预****交流1-3。【8-10分钟,目标1】
1. 谁知道什么是泉水呢?课外查找有关泉水的资料。
2. 标出自然段。积累喜欢的句子、词语。
3..泉水从哪来?最后又到哪去了?
三、图文结合,通读全文。【 10-15,目标1、2】
,提问:你看到了什么?
2、初读感知,自主识字。
:注意读准字音读通句子,遇到不认识的字,借助拼音读一读,并把它画下来。
。
一股清泉石缝瓦罐水塔杜鹃清脆
自由读、指名读、开火车读
,你还认识这些生字吗?
教师适时机点播。学生朗读字卡。
,可高兴了,他决定来一次旅行。小朋友想和他一起旅行吗?自己轻声地阅读课文,比比谁读得正确流利。
四、写字。【6-8目标,目标1】
,交流识字方法。
,重点指导。
五、练****br/>熟读课文。


第二课时
一、复****br/>【3-5分钟,目标1】
。(出示图)瞧,一股清泉正从石缝里冲出来,他们到了哪里,都遇见了谁呢?
二、师生预****交流4【2-4分钟,目标2】
泉水一路都遇到了谁?用波浪线勾出。
三、品析词句,感情朗读。【20-22分钟,目标3】
,在他奔跑的过程中,你感受到了什么呢?