小学二年级数学家长会精品课件.ppt

文档介绍：欢迎各位家长来参加今天的家长会
二年级数学组
上学期教学质量分析
一、试卷的基本情况
1、试卷结构:
本试卷分为五大题,第一大题是“直接写出得数”,第二大题是“填一填”,第三大题是“选一选”,第四大题是“画一画”,第五大题是“解决问题”。
试卷整体结构合理,贴近教材的呈现方式,层次清楚,重点突出,同时注意结合具体问题背景考察学生解决实际问题的能力。
二、试卷特点
(1)全卷试题覆盖面广,重视对基础知识、基本技能的考核。
(2)试卷层次分明,难易有度。
(3)试卷具有人文特点。
(4)关注数学应用的社会价值。
(5)考查学生对数据、图表的处理能力和表达能力。
(6)设计了考查数学思想方法的问题。
四、学生感想
经调查,大部分学生走出考场时,自我感觉良好,认为很好考,可是有少数平时读题认真的学生认为很难,在检查时发现很多错误,如果不仔细很容易犯错。还有学生说题目的字太小,太密集,很难认。有个别字不认识,比如第五大题的第5小题“购买小食品”“桔子”写成“橘子”,学生们就不认识了。
三、考试效果
二年级共有415名学生参加考试,无缺考。考试最高分为100分,最低分为33分。其中100分有13名;90—99分有148人;80—85分有144人,70—84分有116人;60—69分有18人,60分以下有6人。平均分90分,%。
五、取得的成绩
1、基础知识掌握的很好。
2、大部分学生学********惯良好。
六、存在的问题
1、学生的思维受定势的影响比较严重。
2、学生综合运用知识及分析、判断的能力较差。如:试卷的最后一大题,解决问题。部分学生不会自己独立认真读题,导致不能很好的理解题意,出现答题错误。
3、由于我们是二年级了,考试时老师只读大题,不读小题,个别平时阅读能力不强的孩子,在读题时有困难,甚至有不认识的字,影响答题。
二年级下册抽象知识多,难度加大。有些孩子还难以适应,在加上没有良好的学********惯,这样就很容易出现“两极分化”现象。
本期改进措施:
(一)培养学生的良好的学********惯
1、上课认真听讲,专心致志的****惯。(陈曦、杨明圆、何明塞。马旭东、王世豪、囯怡博)