自我分析.doc

文档介绍：我热爱生活,乐于工作。积极投身于教学工作,在生活中尽情享受人生的乐趣。在工作中尽可能地发挥自己的个性和聪明才智,并从工作的成果中获得成就感,把工作看作是一种乐趣。平时注重知识的积累,并积极参加各种教学研究活动,热爱学生,热爱教学工作。
我的性格还算开朗,乐于与人交往,不仅能接受自我,也能接受他人,认可别人存在的重要性和作用。我能了解自己的能力、性格、情绪的优缺点,对自己不会提出苛刻的非分期望与要求,对自己的生活目标和理想也能定得切合实际,热爱生活;同时,很重视自身的学****和提高,对生活和工作中的困难努力面对,积极解决。
作为一名初中的社会思品老师,有幸担任了三年的班主任工作,在平时的教学工作中,我也很重视学生的心理健康,关注学生的心理变化。每次上课时,我都会关注学生上课的状态,发现学生上课状态不对时,及时与学生进行沟通。因为我不是主课老师,学生有时候有事情反而愿意跟我聊,我虽然没有专业的心理学知识,当学生需要我的时候,我能做一个安静的倾听者,尽我的能力开导他。
在工作期间,我逐渐认识到良好的心理素质是促进学生全面发展的前提,初中阶段是人生的一个重要的发展阶段,青少年时期的身心发展的一些特点决定了这一时期的心理健康教育工作是非常有必要的,通过心理健康教育培训的我可以运用心理辅导技巧帮助学生,有效地解决了心理困扰和问题;通过心理健康教育使自己在生活中能更好地与人和谐相处,遇到心理困扰时能更好地处理和解决,使自己保持良好的心态,提升了自己的生活质量。
我决定参加培训学****立志成为一名合格的心理健康教育兼职教师。