文档介绍：教育名言警句集录,
1.  博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。《中庸》
2.  学而不厌,诲人不倦。孔子〈〈〉〉
3.  读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。美,富兰克林
4.  敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。《》
5.  今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。黄炎培
6.  教育贵于薰****风气赖于浸染。郭秉文
7.  发明千千万,起点是一问。人力胜天工,只在每事问。陶行知,教育家
8.  知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。
普良尼施尼柯夫,前苏联农业化学家
9.  读史使人明智,读私诗人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使
逻辑修辞学使人善辩。培根,英国哲学家
10.              一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
管仲,春秋政治家
,***之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长. 魏源,清朝思想家、史学家
,而是要开阔年轻人的心胸,使其能尽力运用自己之所长。洛克,英国哲学家
:知所启发。亚美路,瑞士教育家
,他便先得激起他的注意,使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。夸美纽斯,捷克教育家
,使教人的一大艺术。阿米尔,印度尼西亚诗人
,无宁说是在实践。
,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学****兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学****方法,这才符合优良教育的原则.
,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”.
,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性. 蔡元培
,而在鼓舞和唤醒.
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,一个好的教师发现真理. 第斯多惠
. 马克思
. 毛泽东
. 江泽民
文章《学校管理名言警句》简介:
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1、学校管理理念:――精美源于细节,细节决定成功
2、学校发展追求:――不求做全,只求做优,不求做大,只求做精
3、学校发展目标:――“四个一流”、教学设施一流,师资队伍一流,教学管理一流和教学质量一流)和――“三名”“培名师,创名校,育名生”;
4、学校办学宗旨:“为了一切学生”、“为了学生的一切”。
5、教师基本素质要求:“三熟五勤”。――“三熟”即:熟悉新《课程标准》;熟悉各科教材“新”之所在;熟悉学生的学情,使用教材遵循教与学的规律。“五勤”即:第一,勤听。第二,勤思。第三,勤写。第四,勤说。第五,勤评。
 
6、课堂教学要求:“五清晰”-教学目标清晰、知识框架清晰、教学思路清晰、训练要点清晰、课堂语言清晰。
 
7、作业、测试要求:“四精”――精选、精编、精讲、精练
 
8、教学管理模式:“一会三课三落实”。――一会即每周一校长办公会和全体教职工大会,总结汇报教育教学管理工作中出现的成绩、存在的问题,本周要抓的重点问题,这样把教学工作摆在重要议事日程,常抓不懈;三课即新教师的摸底课,青年教师的赛讲课,优秀教师的示范课或优质课;三落实即落实后进生的补****课、优秀生的辅导课、丰富多彩的课外活动特长课。
 
9、老师备课要求:――“六有”即脑中有大纲,腹中有教材,心中有教法,目中有学生,胸中有教案,案中有****题;――“四精心”精心钻研大纲和教材;精心设计课堂结构;精心设计板书教具;精心设计练****题,做到梯度、密度合理。
 1、快乐不是拥有的多,而是计较的少。
2、课堂教学的过程,实质上是教师指导下自主学****的过程。
3、相互补台好戏连台,相互拆台一同垮台。
4、物质和财富的分配是减少率,思想和经验的分享是递增率。
5、看别人不顺眼,是自己修养差。
6、责人之心责己,恕己之心恕人。
7、工作每天都是正式演出,不能是彩排。
8、尽多少本份,得多少本事。
9、年轻人所需要的不仅仅是学****书本上的知识,也不仅仅是聆听他人的种种教诲,而是更需要一种敬业精神,对上级的托付,立即采取