文档介绍：电能的输送
【教材分析】本节内容放在《变压器》一节后,是对《变压器》内容的进一步深化,本节内容具体介绍了变压器在远距离输电中的应用,是本章中较为重要的一节内容。讲解电路上的电压损失,、更深入和更接近实际的认识,知道影响输电损失的因素不止一个,分析问题应综合考虑,抓住主要方面。
【学生分析】学生已经学****了变压器的结构、变压器的变压原理,在《恒定电流》一章中,也已经学****了纯电阻电路与非纯电阻电路消耗功率的计算。因此,在教师的合理引导之下,学生完全有能力自己设计出远距离输电的模型。能够成功地用所学知识来解决一个实际问题,对学生学****物理是一大激励。
【教学目标】
知识和技能
⑴知道“便于远距离输送”是电能的优点之一,知道输电的过程;
⑵知道什么是输电导线上的功率损失和如何减少功率损失;
⑶知道什么是输电导线上的电压损失和如何减少电压损失;
⑷理解为什么远距离输电要用高压。
过程和方法
通过实验模拟的方法直观展示出直接通过导线进行远距离输电的弊端,通过教师的引导,学生之间的相互讨论,提出合理的远距离输电的模型。给学生提供一个运用物理原理和物理学的研究方法解决生产生活中实际问题的机会,通过这样一个过程,培养学生解决实际问题的能力和进一步学****物理知识的兴趣。
情感态度和价值观
让学生相互讨论,不断改进设计方案,使学生具有团队合作的精神和勇于探究的科学态度。
通过对北仑电厂的介绍,培养学生热爱家乡的感情。
【重难点分析】
分清输送功率与输电线上的消耗功率的区别;
分清输电电压、输电线电压损失和用户输入电压的区别。
【设计思想】从教材的要求来看,本课对知识技能的要求不是很高,能够分清输送功率和输电线上消耗功率的区别,会选用功率计算的公式。就能够比较准确地求解练****题目。一般的教法,我们可以先通过实验,让学生了解直接用输电线进行电能的输送,在输电线上的电能损耗非常大。然后告诉学生通过高压输电可以减小输电线的功率损耗,再通过几道例题的练****相信大部分学生都能把这一块知识掌握起来。但是这样一来,一个让学生通过讨论、探究来解决实际问题的机会就错过了。学生会学得比较没意思。
本教学设计从实际问题出发,步步深入,先让学生了解电能的优越性在于便于输送,用实验展示在远距离传输过程中电能的损耗较大。再提出问题,怎样才能减少输送过程中电能的损耗,由学生讨论解决方案。对每一解决方案进行讲评
、比较,最后得出用高压输电的方式是最好的解决方案。让学生从这样的探究过程中获得解决实际问题的成功感。培养学生全面考虑问题的好****惯,对学生的思维方式是一次很不错的锻炼。
【教学过程】
师:电能与其他类型的能量相比,其最大的优点就是便于进行远距离的输送,今天这节课我们就来研究关于电能输送的问题。首先我们来看一个例子。
(拿出实验器材:学生电源一个,打到交流4伏,小灯泡一只)现在我们要把学生电源的电能输送到小灯泡中,我们可以怎么操作?
生:直接用导线将小灯泡与电源相连就可以了!
师:(用两根短导线将灯泡与电源相连,灯泡亮了)看来电能的传输真的很方便,只需要用导线就可以了。如果我要把这个学生电源里的电能传输到更远地方的一个小灯泡去呢,怎么做?
生:用更长的导线就可以了啊。
师:(从实验篮里取出两捆导线,每捆