文档介绍：湘美版三年级美术上册教案
课题: 2、卡通大亮相
教学目标:
,提高学生对卡通片的鉴赏能力。
、认识卡通形象的艺术特点,以及简单的制作过程。
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教学重点:
,了解卡通形象设计的基本手法。
、拟人手法创作简单的卡通形象。
教学难点:
卡通形象设计的手法认识及实践运用。
课前准备:
:动画片《西游记》片尾曲卡带及录音机、实物投影仪等。
:课前搜集自己喜欢的卡通图片、彩笔、32开画纸。
教学过程:
一、组织教学
预备铃响,学生随动画片《西游记》片尾曲《一个师傅三徒弟》音乐声有序进入教室坐好,并摆放好学具。
二、谈话导入
:同学们刚才听到了一首什么歌曲?它出自哪里?
学生答:《西游记》里的歌。
师补充:这首歌我们很熟悉,是动画片《西游记》片尾曲《一个师傅三徒弟》。
:你最喜欢动画片中的人物是谁?为什么?(学生自由发言)
:同学们还知道哪些动画片?(学生自由发言)
师述:你们知道的真多。你们喜欢看动画片吗?为什么? (学生举手发言)
动画片深受大家喜爱,是因为它在生活或想象故事中设计了很多生动、有趣的卡通形象。(引导学生欣赏课本出示的卡通形象范例)
:这节课我们就一起来了解卡通形象的基本设计方法,学****第二课《卡通大亮相》。(板书课题)
三、启发认识
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:卡通形象与生活中真实物象不同在什么地方?(教师参与到各组中听取意见)
学生汇报讨论结果。
教师组织学生观察课本蓝猫的卡通形象图与回忆生活中猫的形象,引导学生比较,得出最后结论:
卡通形象在猫的外形特点上进行了夸张、拟人等设计,使造型更为有趣,更加人性化,更能贴近人的生活。
四、设计方法
,学生观摩感受夸张与拟人方法的运用。
在此过程中向学生口述介绍夸张与拟人:
(1)夸张:可加强形象的娱乐性和幽默感。例如日本卡通人物采用的夸张方式是改变人体的正常比例,将身体缩小、五官放大或省略,以达到一种奇妙的滑稽感。
(2)拟人:这种手法在卡通画中运用得最为广泛。象我国动画片《黑猫警长》、《雪孩子》、《蓝皮鼠和大脸猫》,美国迪斯尼动画片《米老鼠与唐老鸭》、《猫和老鼠》等,都是优秀的卡通片。它们的共同特点正是卡通形象拟人化。
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教师黑板画一盏台灯的写实简笔画,口述:同学们愿不愿和老师一起把这盏台灯变化为一盏卡通灯?(生述:愿意)
那你们说出变化方法,老师画。(教师按学生所说画)
学生评价共同设计的作品,教师鼓励,同时针对学生想法缺陷进行进一步设计完善。
五、自我实践
,每人设计一个有趣的卡通形象。
教师巡视指导。(不动笔,只在学生需要帮助时