文档介绍：《鸟的天堂》典型课例
一、教学目标
1、认识生字,理解词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
3、通过学****让学生感受大自然的和谐之美,从而激发学生热爱祖国,热爱大自然的思想感情。
二、重难点
1、体会“鸟的天堂”的含义。
2、了解大榕树的外形特点,认识大榕树的奇特和美丽。
三、课前准备
1、搜集有关鸟儿活动、大榕树以及人类热爱自然保护自然的资料。
2、多媒体课件。
四、教学过程
一、揭示主题
1、板书“天堂”,引出质疑:你是怎样理解这个词的?(比喻美好的生活环境,没有烦恼,只有快乐的地方,那地方如仙境一般。)
2、你认为“鸟的天堂”是一个怎样的地方?(鸟的天堂是指能让鸟生活得美好、快乐的地方。)今天我们将一起走进“鸟的天堂”去欣赏美丽的南国风光以及大自然的和谐之美。
二、初读课文,整体感知
1、自由读文
不认识的字可请教同学,读不通的地方多读几遍。
2、指名分段读文,读准字音,读通句子!
3、交流:
你喜欢哪一节?教师相机出示难读的词语,进行正音:
   颤动  应接不暇  静寂缝隙
三、整体感知,理清全文脉络
师范读,学生思考:
1、作者到“鸟的天堂”去过几次?各在什么时候?
2、作者每次去都看到了什么景物?感受有什么不同?
四、学****课文第一部分
(一)研读课文5—8自然段
1、作者所说的“鸟的天堂是一棵美丽的大榕树”,请学生边读边画出你感受最深的词句。
2、指名分节朗读课文,提倡多种方式读文
3、同桌互相交流
通过这几个自然段的朗读,你有怎样的感受?
4、交流汇报,体会重点词句
体会下面的句子,交流一下从画线部分体会到什么。
(1)、我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。
(2)那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
5、请同学们发挥自己的想象,当作者看到大榕树时的心情怎样?
用你自己的话赞美大榕树。
(二)略读1—4自