文档介绍：3D网络游戏开发实践课程整体设计介绍
深圳信息职业技术学院
软件工程系游戏软件专业
主讲教师:徐守祥
游戏人才市场需求分析
游戏开发由一体化开发走向分层次开发:分为游戏引擎开发和游戏内容开发两部分
人才需求密集型岗位:游戏内容开发(基于引擎)
专业人才培养目标:游戏内容开发的软件人才
游戏引擎:国内外主流开源游戏引擎Torque
1-1课程定位
课程体系符合岗位需求
图1. 游戏内容开发人才能力结构
1-1课程定位
图2. 游戏软件网络游戏方向课程体系结构
1-1课程定位
核心课程培养主要职业技能
《3D网络游戏开发实践》为专业核心课程
核心技能:游戏引擎运用和脚本开发的能力
1-1课程定位
课程前续支撑后续拓展
前续课程《3D游戏美术设计基础》《C++程序设计》等游戏设计方面的基础课程是本课程的有力支撑;
后续课程《游戏测试技术与工具》《网络游戏应用及实战开发》等游戏应用和开发提高课程是职业技能的有力拓展和充实,为学生的可持续发展提供有力的支持
1-2课程设计-总体设计
合作开发课程培养职业能力
游戏开发企业(腾讯) 、游戏教育企业(北京递归公司)建立长期稳定的合作关系
“项目驱动、问题牵引、套路主导”的课程教学设计方案
套路一词源于武术体育的训练,它的实践性
、非传统知识性恰好与行动导向的意义相同
,其结果符合高职教育的目标所以借用该词
,我们的套路是软件开发步骤的多维描述(
文字、视频、多角度),是学生容易模仿的
软件开发过程,是实现训练带动学习的核心
图1. 套路主导的训练学习
1-2课程设计-总体设计
教学模块针对职业技能
整个课程以一个“荒原夺宝”的游戏原型为课程项目
是游戏开发过程的完整体现,该项目开发和玩的过程都需要团队,
以“发展原型”开发方法为参照,依据“里程碑”为分割点,将课程设计为七个教学模块(见表)
以套路主导的方式进行课程项目开发,边开发边学习,以开发带学习
1-2课程设计-总体设计
教学模块
岗位技能
模块1:简单3D网络游戏的制作
掌握Torque引擎功能,熟悉开发环境建立与使用,能够进行游戏场景的建立,实现游戏的启动与退出及基本游戏逻辑
模块2: 爆炸特性的运用
掌握区域触发器、粒子系统和爆炸的特效实现
模块3: 游戏声音效果实现
掌握游戏特效进一步完善,实现游戏的背景音乐、瀑布和爆炸音效。
模块4: 玩家角色应
能够将已有的玩家模型和动画应用到游戏中,掌握玩家的伤害与游戏逻辑的关系
模块5:游戏地理环境建设
能够建立游戏场景中的地理环境进行处理,包括:天空、地形、水面、云层和天气
模块6:游戏界面设计
能够建立游戏菜单功能,掌握游戏GUI控件
模块7: 网络游戏集成
能够将原来单机运行的游戏网络化,实现服务器查找,玩家聊天等网络游戏的功能
1-2课程设计-单元设计
套路模仿为核心的单元结构
一、开发环境准备
二、剧情分析设计
三、游戏开发训练
四、学习效果检验