《到同学家去》.doc

文档介绍：能说会写
《到同学家去》
------教学设计及课后反思
教学目标:
1、让学生懂得在社会交际中与人打交道态度要亲切、自然、有礼貌,要说普通话。
2、体验交际过程,体会交际的必要性,提高交际技能,初步学会文明交际沟通与社会交往。
3、让学生在评价中学会评价,学会辨析与欣赏。
教学时间:1课时
教学环节
教师引导
学生活动
一、情境导入
今天下午小明要约小强到他家玩新买的凯甲勇士玩具,小强一直在想,我第一次去小明家,见了他父母应该怎样说呢?请同学们帮帮小强,告诉他应该说什么好吗?请大家先想一想,再说一说,其实在我们的学习和生活中,像这样与人打交道的事很多,与人打交道也是一门学问,你们想学吗?这节课我们就以《到同学家去》为题来进行练习。(板书课题,齐读)
二、图语言结合明确要求
1、到同学家去怎样做比较好?应该注意些什么呢?带着这两个问题,先看看插图,请同学们读图上的第一段话,说说你读懂了什么?
1、自由读、表达
教学环节
教师引导
学生活动
2、再看图说一说,(1)这两幅图说了什么事?你是怎么知道的?(2)你喜欢故事中的哪个小朋友,为什么?
3、调查:分别请喜欢这两位小朋友的同学站起来。
2、看图,同桌交流指名汇报。
3、学生按要求起立。
三、交际实践
1、通过调查发现,同学们都喜欢同一个小朋友,这说明同学们已经发现了与人交往的关键问题都是些什么呢?
2、平时我们常去的是奶奶家、姥姥家、朋友家或领导家,有时也会去陌生人家,去别人家或离开人家时还要注意什么?
3、请大家从自己的经历中选择你印象最深的一次(最好、最糟都可以)先在组内说一说,再选一个大家共同的话题,分角色演一演(注意指导)。
4、互相评价、集体评议,学会欣赏与鼓励。
1、自由表达
2、积极回答
3、学生组内交流分角色表演
4、(1)小组内互评
(2)优秀小组汇报表演
(3)集体评议
四、推荐作业
1、大家对文明与人交往已经有了更深的认识,相信你们在今后一定会做得更好,你可以从以下几项中选一项,比一比谁的收获最大。
2、根据今天的收获写一篇日记
3、做一个去XX家做客的计划,请同学们或家长评价
课后反思:
学生基本掌握交际的礼貌,并对自己的行为重新认识,进一步规范,能有条理的说话,但语言不够丰富,应平时多读书,多积累。