文档介绍：技术支持的“实践分享课”设计(技术支持的教学设计)
学科
幼儿园
年级
中班
授课人
熊秀
所在学校
长寿区双龙镇中心幼儿园
课程名称
《漂亮的花瓶》装饰画
节选片段名称
全课教学目标
情感目标:体验装饰画的乐趣。
技能目标:让幼儿学会用不同的图案、形状、花纹来进行装饰花瓶,并且做
到不乱涂乱画。
知识目标:引导幼儿在利用多媒体观察图片、变魔术的过程中知道装饰花瓶
的步骤。
节选部分目标
信息技术在其中解决的重点和难点
因为在乡镇,幼儿较少见到真实的花瓶,各种不同的花瓶,所以,在课堂过程中,利用多媒体的形式、PPT的放映,收索出不同的花瓶图片让幼儿观察,通过视觉的直观经验,有了这个直接经验,幼儿学****这堂课来更有兴趣。
教学过程(技术支持的教学设计)
环节
教学内容
教师活动
学生活动
信息技术手段
环节一
魔术变变变:
先变一张只有花瓶轮廓的一张图;然后变一张用直线分割的花瓶图;最后变出一张用不同图案、花纹装饰的花瓶图。(注意每张图花瓶都是一样大小、形状,知识里面的图案不一样)
利用生动的声音、夸张的动作渲染出变魔术的神秘氛围,将需要变出的图放在一个不透明的袋子里,然后分不同的步骤拿出来。并在拿出后两个图案时,需要提问:你觉得现在这个花瓶和之前的花瓶有什么不一样呢?(在老师出示的过程中配一点悬疑音乐)
利用视觉的冲击了解到花瓶的转变过程。并且体验魔术带来的乐趣。
利用多媒体的形式呈放音乐。
环节二
利用多媒体观察不同种类的花瓶。(真实图片)
利用多媒体观察一些装饰好的图片,
将下载好的图片利用多媒体的形式播放出来。
教师需要提问:都有一些什么样的花瓶?可以用什么来装饰花瓶。总结装饰花瓶的方法。
大胆地说出自己的观察结果。
利用多媒体的形式播放图片。
环节三
发放以画好的花瓶图案(以用直线将花瓶分割成不同的版块。里面装饰的内容没有画好,)
幼儿自由操作。
总结
教师画好花瓶轮廓,并用直线将其分割。
教师巡回指导。
教师和幼儿一起总结,多鼓励幼儿。
幼儿等待。
幼儿自己自由操作。
和教师一起观察装饰好的花瓶。
这一环节没有利用信