文档介绍：《金钟水库大探秘》结题课教学设计
教学目标:
,设计问卷调查,了解金钟水库的著名景点,知道存在的安全隐患并能提出建议。
,动手操作能力,以及语言表达的能力。
教学重点:
通过去探究金钟水库实地考察,设计问卷调查,了解金钟水库的著名景点,知道存在的安全隐患并能提出建议。
教学难点:
培养的学生小组合作精神,动手操作能力,以及语言表达的能力。
教学课时:
一课时
教学过程:
一、回忆导入
同学们,在一个月前,我们上了一节《金钟水库大探秘》揭题课,我们根据提出的问题进行问题归纳,还根据研究的内容进行了分组,最难得可贵的是,我们通过汇报、修改,制定出各小组的活动方案。在接下来的时间里,我看到了同学们按照方案的内定分工合作精神,先是设计出调查问卷,来到金钟水库实地考察,按照调查问卷的内容,落落大方地向游客或工作人员进行调查,并作好记录,同时,同学们也拍了大量的照片,回来后,进行资料的整理、归纳,可见同学们的动手操作能力强,语言表达能力了得。
下面,把时间交给每组上来汇报。根据我们之前的汇报分工,沿途景观组以幻灯片展示的形式汇报,开心农场组以电子报的形式汇报,娱乐设施组以相册的表现形式汇报,绿道健身组以手抄报的形式汇报,安全隐患组以小品的形式汇报。下把把时间交给你们。
同学们,在听的过程中,要做到
汇报的同学做到:落落大方,声音响亮,表达清晰。
倾听的同学做到:专心听一听,他们是怎样做的?
发言的同学做到:积极说一说,哪些方面好,哪些不合理,你还有什么意见?可以怎样改进?
二、小组汇报
(一)沿途景观组汇报(以幻灯片的形式汇报)
,展示图片。
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“五桂雄峰”的历史。
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(二)开心农场组(以电子报的形式汇报)
,展示电子报。
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