文档介绍：一对一五年级第一次课教师辅导讲义
课题
走进语文学****br/>教学目的
,增强自主学****能力;
,提高孩子听课效率。
,注重能力的考查、知识的运用。
教学内容
兰兰大舞台:
亲爱的兰兰小朋友,欢迎你加入精锐大家庭,老师希望你在这里的每一分钟都是开心快乐的!今天是我们第一次上课,你可以和老师谈谈你自己吗?
我的兴趣爱好?我的烦恼?我的性格、我的特长、我的闪光点、我的小幽默、我最喜欢的一本书、我最喜欢的作家、我最喜欢的格言……
我语文学****的优势是什么呢?
我语文学****的困惑?
你学****的目标?
1、学会做好语文周、月、年学****计划,并严格按照自己制定的学****计划完成。
2、准备一本课堂笔记本,随时记录知识与方法,掌握科学合理的学****方法;准备一个周记本和摘抄本,学会观察,积累、记录生活中的点点滴滴;准备一个错题本随时记下你的小失误,下次不要再犯哦!
3、认真听课,完成老师布置的作业,同时做好课堂知识复****养成良好的学********惯;
4、听从老师和家长的教导,随时反思学****中的不足,及时改正,端正学****态度;
5、扩大阅读量,多思考,多练笔,为日后的语文学****打下良好基础。
6、每节课内容:检查上节课所学内容及布置的作业——上课——检查课堂知识学****情况——布置每周学****报告作业
上课之前,老师先要考考你的学****力,准备好了吗?
小学生学****能力教育训练
训练目的: 训练学****能力,让学生上课专心听讲,提高听课效率。
训练要求: 每天训练10分钟,坚持训练,效果明显。
听课不走神题
训练目的: 提高听课注意力和听课效率。
数字传真
训练方法:老师读一组合数字(如2356),兰兰听完后复述一遍。
例如:老师读:68713 兰兰听完就回答:68713(提醒68713不能读成六万八千七百一十三)
听课排序
训练方法:老师读完一组词语和数字后,兰兰把听到的汉字词语复述出来。
例如:3—文化—4—教育—形状—海洋
汉字按照顺序依次为:文化—教育—形状—海洋
第一组:
第二组:
第三组:
听说训练题
训练目的:训练理解能力,提高语文成绩
训练方法:老师读下列短文,兰兰认真听,听完故事后,根据故事的内容回答下面问题,然后把故事复述一遍。
一天,刺猬背上背着两个草莓,狐狸看到了,非常想得到它。于是狐狸躲到草丛后面,想吓一吓刺猬。当刺猬走到草丛前的时候,狐狸就突然跳了出来。刺猬被吓了一跳,接着说:“原来是狐狸呀!”“你来这里干什么?”狐狸说:“没什么,只是随便走走。嘿!你背上那两个草莓,那么大,如果你吃,会被憋死的!”刺猬想:“这一定是狐狸的阴谋,要不他为什么自己不去采呢。”他想了想说:“我是吃不下去,我要带回家和爸爸妈妈一起吃!”狐狸没办法,只好夹着尾巴逃跑了。
刺猬回到家对妈妈说:“我今天识破了狐狸的阴谋,我战胜了狐狸!”妈妈说:“你真是个聪明的好兰兰。”
回答下面问题:
狐狸的阴谋是什么?
面对狐狸的阴谋,刺猬说了什么?
狐狸的阴谋最后成功了吗?
兰兰活动室
悬梁刺股
东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家。他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自一人不停地读书。每天从早到晚读书,常常是废寝忘食。读书时间长,劳累了,还不休息。时间久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学****就想出了一个特别的办法。古时候,男子的头发很长。他就找一根绳子, 一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛了, 马上就清醒了,再继续读书学****这就是孙敬悬梁的故事。
战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家。在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事, 都不受重视。回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他。这对他的刺激很大。所以,他下定决心,发奋读书。他常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡觉。他也想出了一个方法,准备一把锥子,一打瞌睡, 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样,猛然间感到疼痛,使自己清醒起来,再坚持读书。这就是苏秦"刺股"的故事。
兰兰请思考:
1.“悬梁刺股”的意思是:
,你明白了什么道理?生活中该怎样去做呢?
?请写下来好吗?
〔注〕:通过孙敬和苏秦两个人读书的故事,我们知道他们这种努力学****的精神是好的,但是他们这种发奋学****的方式方法不必效仿。
我是思考小贴士:
可爱的兰兰,相信你聪明的小脑袋里一定有很多奇妙的想法,你的这些想法是怎么来的呢?是读书读来的,听别人说的,还是自己想出来的呢?不管怎样,恭喜你!你已经拥有了一个哲学家的脑袋,以后记得任何时候别忘了发表一下的见解,谈谈自己的看法哟!