文档介绍：6、祖国妈妈在我心中
[教学目标]:
知识与技能
认识我国的国旗、国徽,能在实际生活中指认我国的国旗、国徽。
懂得国旗、国徽是国家的象征。
过程与方法
1、通过游戏、体验等活动,能够用正确的行为方式表达对我国国旗、国徽的尊重。
情感与态度
1、激发自己的爱国情感——为自己是中国人而自豪。
2、激发爱国旗、爱国徽、知道我们应该尊敬国旗、国徽。
[教学重点和难点]:
重点:用正确的行为方式表达对我国国旗、国徽的尊重。
难点:初步知道国旗和国徽是国家的象征。
[活动准备]:
1、教师准备升国旗、奏国歌的音像资料;准备几个爱旗护旗的小故事。
2、学生调查:生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。收集有国旗、国徽的资料。
[教学过程]
活动一:
一、找一找、认一认
1、出示祖国的版图,提问:这是什么图? (这是我们祖国的版图,我们祖国叫中华人民共和国。)
2、找一找,指一指,我们祖国的国旗是什么?国徽是什么?首都在哪里?
3、找到了,认对了,把相应的序号填在课本中。
4、说说其他几个图上画的是什么?
二、升旗活动
1、放学校升旗时的录像,提问:升旗时我们是怎样做的?同学看录像谁做的对,谁做的不对?
2、升旗时应怎样做?
三、教唱儿歌:
1、五星红旗真美丽,
全国人民热爱你。
升旗国时要敬礼,
唱国歌时要肃立。
2、国旗国旗真美丽,五颗星星在一起,
一颗大来四颗小,金光闪闪照大地。
国旗国旗真美丽,小学生们热爱你,
升旗国时要立正,我们向你敬个礼。
3、具体指导学生升旗时要有的规范姿势(目视国旗、立正、敬礼),让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。
4、小结:升旗时要态度严肃、认真,立正站好,眼睛看着国旗升起,这叫行注目礼。我们一年级小朋友还没有戴上红领巾,我们就可以行注目礼。
四、模拟升旗活动。
五、讲几则爱旗护旗的小故事,激发儿童对国旗的爱护和敬仰。《五星红旗——少先队员向您敬礼》《他留下热爱五星红旗的一颗童心》
六、老师小结:同学们非常严肃认真,行注目礼,唱国歌声音洪亮,充分表达了我们爱国旗的情感。
活动二:
一、观察升国旗的主要场所
1、师:你们在哪些地方能看到我国的国旗?
2、小结:在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等,都能看到我国的国旗。每逢重大节日,家家户户都挂起国旗。自从第一面五星红旗升起以后,国内