文档介绍：审核人:赵晓莉
语文学科教(导学)案
课题
7一个小村庄的故事
课型
新授课
年级
九(3)
主备人
于娜
教材分析
课文讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”,它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重后果——不爱护自然,必将受到大自然的惩罚。本文呼吁人们应该爱护树木,保护周围的环境,维护生态平衡。本文没有一处谴责人们滥砍乱伐树木的行为,却把抽象的含义化为具体的物象,让学生从这些可视可感的画面中去领悟、认识保护环境的重要性。选编这篇课文的意图,一是联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,并体会其表达效果;二是培养和提高学生的环保意识,引导学生为建设和拥有一个绿色的家园做出自己的努力。
学情分析
要使学生从小懂得热爱大自然、保护大自然,在课堂上必须联系他们的生活实际,要求学生边读边想象小村庄早先的美丽,人们肆意破坏环境行为和小村庄被咆哮的洪水冲毁的惨状,并通过读把一些含义深刻的词句表现出来,增强学生的环保意识,使学生懂得保护大自然和生态平衡。
学<br****br/>目
标
知识与技能
1.  学****本课生字,正确读写生字
2.  能正确读写“斧头、造犁、黎明、喘气”等词语。
3.  有感情地朗读课文,体会含义深刻的句子。
过程与方法
引导学生讨论、交流,理解文中含义深刻的句子。
情感与态度
价值观
教育学生从小要热爱大自然,保护大自然。
教学重点
在理解课文的基础上,体会含义深刻的句子,感悟文中蕴含的道理。
教学难点
让学生们受到热爱大自然、保护大自然的教育。
教法指导
观察法、谈话法、讨论法、自主学****与合作探究的教学方式、情境性教学等方法
学法指导
自学、讨论、交流
教学准备(教具)
。(教师) 。(学生)
课时
两课时
教学过程
学案
二次备课
第一课时3·18
【课时目标】
1、   认识9个字,会写13个字,正确读写“斧头、造犁、黎明、喘气”等词语。
2、         正确流利地朗读课文。
3、         初知课文大意。
一【引入新课(复****引入)】同学们,今天我们一起来学****第七课,板书课题。
二、    课前检测
1、         听写以下词语
森林郁郁葱葱湛蓝盖房造犁裸露
砍树扩大喘气一栋栋黎明砍柴
2、         同桌对照语文书,互相批改。
:家乡生活的感受。
。
,自由读课文。
学生借助文中拼音认真读课文,读准字音,读通句子,不添字、丟字。画一画,标出课文的自然段。
3、         梳理错误率较高的字或词,老师写在黑板上。
二【揭示目标】
1、   认识9个字,会写13个字,正确读写“斧头、造犁、黎明、喘气”等词语。
2、         正确流利地朗读课文。
3、         初知课文大意。
三【出示自学提示】
四、   出示自学指导(一)
自由读课文,读准字音,读通句子,遇到刚才写错的字多读几遍,同时想办法记住它们。
(3分钟后比一比谁课文读的通顺,字记得牢。)
出示自学指导(二)
边读边思考:小村庄原来是什么样?现在又是什么样?为什么会这样?把这些内容连起来,完整地说一说课文的主要内容。(引导学生明白掌握按事情发展顺序概括文章主要内容的方法。
四【自主合作学****br/>五、    全班交流
分小组指名按自然段比赛朗读,(尽量叫学困生)其他同学认真听,发现读错的地方,做上标记,比一比谁听得认真。老师将读错的字写在黑板上。(纠正错误)
预设:a.“湛”(zhàn)不要读成“shèn”;
“裸”(luǒ)不要读成“guǒ”;
解决多音字“奇”,“卷”“露”
五【展示交流讲解】
,认读以下词语,尤其注意划横线的字。
郁郁葱葱的森林裸露的土地
湛蓝的天空咆哮的洪水
请同学们仔细观察,“葱、湛、黎”在田字格中的位置,想一想怎样才能把它们写漂亮?(请学困生上黑板在田字格中板书,根据板书中出现的问题集体评评,评议后学生再练****br/>六【提升达标检测】
1.  听写刚才强调过的易错字。
2.  多音字
jī(奇数) juàn(试卷) lù(露珠)
奇卷露
qí(奇怪) juǎn(花卷) lòu(裸露)
3.  补充词语
。
(注意下列字音和字形:郁郁葱葱、清澈见底、湛蓝深远、清新甜润、造犁、裸露、扩大、盖房、一栋栋、咆哮、各式各样、应有尽有、家家户户、洪水、锋利、黎明)
郁郁()() 清()见() ()()深远
清()甜() 各()各()