文档介绍：北师大版六年级下册数学好玩
活动1:填写小猫乐乐的轮廓图
你能找出点A的位置并用数对表示吗?
A ( )
B ( )
C ( )
2,0
4,0
6,2
表示第2列,第0行
A ( )
B ( )
C ( )
D ( )
E ( )
F ( )
G ( )
H ( )
I ( )
J ( )
2,0
4,0
6,2
6,6
5,8
4,6
2,6
1,8
0,6
0,2
步骤:
1、独立思考,分别把表示点E、F、G、H、I、J
的数对填入相应的空格。
2、同桌分别说说各个数对所表示的意义。
活动2:探究规律,填写表格。
乐乐
天天
晶晶
欢欢
A
(2,0)
(4,0)
(2,0)
(4,0)
B
(4,0)
(8,0)
(4,0)
(8,0)
C
(6,2)
(12,2)
(6,4)
(12,4)
D
(6,6)
(12,6)
(6,12)
(12,12)
E
F
G
H
I
J
步骤:
1、独立观察这些数对,是怎么变化的?有什么规律?
,写出其余的数对,并填在表格里。
3、与同桌交流你找到的规律和写出的数对。
乐乐
天天
晶晶
欢欢
A
(2,0)
(4,0)
(2,0)
(4,0)
B
(4,0)
(8,0)
(4,0)
(8,0)
C
(6,2)
(12,2)
(6,4)
(12,4)
D
(6,6)
(12,6)
(6,12)
(12,12)
E
F
G
H
I
J
(5,8)
(4,6)
(2,6)
(1,8)
(0,6)
(0,2)
×2
(10,8)
(8,6)
(4,6)
(2,8)
(0,6)
(0,2)
×2
(5,16)
(4,12)
(2,12)
(1,16)
(0,12)
(0,4)
×2
(10,16)
(8,12)
(4,12)
(2,16)
(0,12)
(0,4)
想一想:哪只小猫长得和乐乐最像?
步骤:
(1)小组分工,2个人画天天、2个人画晶晶、2个人画欢欢,独立操作画图,根据每只小猫轮廓的点的数对用铅笔描点,并用直尺画出它们的轮廓图。
(2)观察比较四幅轮廓图,小组讨论这三只小猫的轮廓图与乐乐的不同点,交流总结规律。说说哪只长得像乐乐,为什么?
活动3:描点画图,比较差异
步骤:
(1)先将M的每个点的数对标上字母,然后写出对
应点的数对,自己独立设计图案。
我是这样想的:
我将表示M的点的数对的第一个数字,第二个数字。
变化后的点的数对分别是:
(2)设计完成后,和同伴说一说,自己是如何设计
的,再把设计好的图案在小组里展示。
活动4:巧学妙用,设计图案
智慧城堡
1、请说出下图的各个动物馆的位置。
金鱼馆( )
大象馆( )
蛇馆( )
老虎馆( )
熊猫馆( )
猴馆( )
2,1
1,4
4,5
4,7
5,6
7,4