文档介绍：2015四川国培-网络研修与校本研修整合培训
培训简报
第一期 2016年3月12日星期五
阳春三月,和风吹拂,大家众志成城、团结一心,共同走在培训的道路上,在专家深邃的思想中,在同仁们激烈的碰撞中,不断提升自己的智慧与能力。
学习只有起点,没有尽头。我们高标准、严要求,完善培训制度,规范学习行为。让我们抖擞精神,整装待发,去迎接明天的挑战。
相信付出就有收获,努力就能成功!
加油,参加2015四川国培-网络研修与校本研修整合培训的岷东中学全体学员们!
校本研修管理考核制度
为了进一步提高教师的教科研水平,充分调动教师的积极性、主动性和创造性,推进校本研修工作扎实有效开展,特制订本制度。
一、指导思想:
强化教师校本研修意识,提高完成各项工作任务的能力,树立终身学习观念。以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向,以解决教师教学实践中存在的突出问题为突破口,以提高教师的综合素质和学生轻负高效为目标,确保校本研修落到实处。
二、考核原则
1、实事求是、效率优先。对教师校本研修工作分解量化,合理确定重点工作目标,通过专项考核反应和评价教师校本研修工作风貌和工作实绩。
2、有效有用、鼓励创新。以目标考核促工作落实,倡导鼓励教师创造性地开展校本研修,激发进取精神和创新意识。
3、积分制度、激励促进。考核结果作为评定先进和绩效工资考核的依据之一。
三、考核对象
全体教师
四、校本研修组织管理
研修分为教师自学、校本培训、校本教研活动、校本科研四部分。实行积分制考核(总分44学时),其中教师自学12学时,校本培训10学时,校本教研活动10学时,校本科研12学时。
五、校级骨干培训者团队建设
各教研组推优选出骨干教师,组建校级骨干培训队伍。能指导青年教师树立先进的教育理念,理解熟悉教学课程标准、教材,进行教法指导,全程指导常规教学的各个环节,对过程作如实记录,勇于承担起本单位教师的专业引领任务。
六、具体实施细则
(一)教师自学(12学时)
1、制订个人校本研修计划,切实可行,结合自己实际和学科特点(2学时)。
2、根据自身需求,每学期自学一本有关教育教学专著,并有摘记和心得(7学时)。
(1)认真阅读教育教学专著并做好摘记(每学期不少于10次)(3学时)。
(2)