文档介绍：图文转换
图文转换的类型: 1从所供材料角度分为两种: ①表(格)文(字)转换题。  ②图( “徽标类”“漫画类”)文转换题。 2从表达角度分为两种: ①直接表述图表信息。 ②对图表信息推断总结
解读图表的流程: 源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。
应考方法盘点 1、表文转换题 图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息,来展现某种变化,进行相关比较,总结发展趋势等。 图表解答题就是要求考生将图表中相关信息,用适当的语言表达出来,它主要考查考生对语言的概括提炼能力。
答题步骤 第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头,把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点),坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况,生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。
第二、归纳认读结果,注意: ①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题,这可能正是图标的关键处,也是得到观点的源头。 ②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。 ③把握考题要求。根据考题要求进行回答,才能有的放矢;考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息,就可准确回答问题。 ④简要归纳概括。解答前,正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系,再按题目要求(句式、字数) 归纳概括,就符合简答要求了。
注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。如表明增长趋势的,可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”,“与同期相比,增长……”等;表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”,但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念:“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。
例1:从下表中筛选有关信息,在后面的空格内填写三个结构相近的短语。 某市小学五年级学生学****生活情况调查表
调查项目
家庭作业情况
睡眠状况
吃早餐情况
体育锻炼情况
百分比
2小时以上
2小时以上
8小时以上
8小时以下
吃早餐
不吃早餐
1小时以上
1小时以下
84%
16%
%
%
70%
30%
21%
79%
从调查中可以看出,该市小学五年级学生普遍存在着。
例2:“到哪儿去买休闲服?”为了这个问题,记者选取北京、上海、南京和武汉4个城市,在各自的主要商业街上,随机抽取了400个样本进行调查,调查结果请见下面提供的表格。请你阅读比较此表,并归纳出两点结论。
收入水平(年收入单位:元)
少于8000元
8000-
-2万
2-3万
多于3万
专卖店
50%
50%
52%
53%
52%
外资或合资百货店
6%
12%
13%
18%
24%
私营服装店
22%
19%
17%
15%
11%
例3: 根据下面表内的资料,在后面的语段的空白处续写句子,续写的内容要与上文衔接。某班学生学****语文的兴趣比较表
兴趣程度对象
感兴趣
一般
不感兴趣
人数
百分率
人数
百分率
人数
百分率
对文学
74
%
22
%
6
%
对语文
47
%
37
%
18
%
对语文课
16
%
39
%
47
%
兴趣比较表显示,学生对文学、语文、语文课,(10字以内)尽管语文课是教语文的,而语文又离不开文学。因此,要重振语文教学的精神必须。(12字以内)