文档介绍：如何关爱留守儿童
孩子是家庭的希望,外出家长把孩子托付给学校教育教育,是对学校的极大信任,把孩子托付给教师是对教师的最大信赖。对于学生来说,大部分时间都是在学校中度过的,校园生活质量的好坏,直接关系到留守儿童生活质量的好坏。对留守儿童来说,教师是他们最可以信赖的良师益友,教师要担当起对留守儿童的监护责任。
首先,在生活上要关心留守儿童,让缺失的家庭关爱得到补偿。青少年时期是孩子向父母撒娇的年龄,而留守儿童却要自己照顾自己,饿了没有人过问,冷了没人理,病了自己扛,不回家也没人找。教师要培养他们独立生活的能力,督促他们养成良好的行为****惯。教师对他们问寒问暖,生活上多关照他们,他们们病了送他们去医院,多与他们的监护人沟通、交流。他们就能从教师的关爱中感受到了温暖,父母在不在身边,都不缺少关爱。
其次,在学****方面要培养他们独立思考,勤于探究的能力。留守儿童大多很孤独,要么是与隔代人生活在一起,要么自己一个人在家。如何完成学业对他们来说也是个不小的挑战。教师要教育他们知难而进,树立学无止境意识,还要培养他们与人合作的能力。
再次,在做人方面,教会他们学会自我管理、自我控制、自我保护,学会与他人和睦相处。磨炼他们的意志,增强他们承受挫折的能力。要留心发现他们的闪光点,常识他们,增强他们的自尊心和自信心。让他们知道父母挣钱养家不容易,教他们学会感恩,在家里做好孩子,在学校做好学生,在社会做好公民,学好过硬本领,回报社会。总之,留守儿童能否健康成长,能否形成良好的行为****惯,学校有着义不容辞的责任。
家庭是孩子接触社会的第一个场所,父母是孩子的第一任教师,所有父母都有望子成龙的心愿。亲情是人世间最美好的感情,父母对子女的关爱往往是其他人无法比拟的。因此对留守儿童来说,他们特别渴求得到父母的关爱。亲情的饥渴是造成留守儿童出现心理偏差的罪魁祸首,由于心理偏差的出现,不良****气也接踵而至。如果当不良****气发展成为违法犯罪才引起重视,就一切都晚了。这样的家长,不公耽误了孩子的大好前程,也毁了自己的后半生,给自己的人生抹上厚重的败笔。外出的家长应意识到家庭关爱对子女的健康成长有着不可或缺的重要作用,要掌握科学的教育方法。
首先,要加强与孩子的联系,让孩子有个念想。家长外出打工或经商也许是无奈的,他们都是为了孩子的将来着想,但也不能把对孩子的爱只体现在物质上,给孩子多少钱,给孩子买了多少东西,把对孩子的要求只体现在学业上,考试要拿多少分,要排多少名。缺乏跟孩子的沟通与交流,没有心思放在孩子身上,是不行的。外出的家长要经常以打电话或写信等方式与孩子联系、沟通,留守孩子能看到父母的字迹或听到父母的声音。也是一种莫大的安慰与鼓舞,让他们感觉到自己没有被遗忘、遗弃,父母是关心自己的,父母时刻都牵挂着自己,自己不能辜负父母的期望,不能让父母失望。可见,加强与孩子的联系,有利于他们的身心健康。
其次,外出的家长抽空回家看望孩子也是很有必要的。比如春节、清明节、端午节、中秋节、国庆节等节假日回家看望孩子,一定会令孩子欣喜若狂的。父母不再是相框中的照片,而是能拥抱、能撒娇的活生生的人。“每逢佳节倍思亲”,外出家长回家过节就是带给孩子的最好礼物。家长回来了,他们不再孤独,他们的节日气氛不再冷冷清清,他们也有其乐融融的节日气氛。家长常回家看看能滋润孩子干涸的心田。
另外,外出的家长还就经