文档介绍：幼儿园大班社会教案认识标识
一、活动目标:
1、认识日常生活中的安全标志,知道它们所代表的含义和作用。
2、能结合生活经验设计出与幼儿园环境相匹配的标志。
3、增强安全意识,引发对安全标志的兴趣。
二、活动准备:
1、故事《乡下老师进城》
2、安全标志小卡片
3、将安全标志制作成PPT
4、白纸、笔
三、活动过程:
1、情景导入,激发兴趣
师:小朋友们,今天有一只小老鼠贝特它说碰到一个难题,想请我们帮个忙,我们来听一听贝特到底遇到了什么麻烦?
2、倾听故事,引发认识交通标志的兴趣。
前几天,乡下老鼠贝特买了一辆新车,这不,昨天他就开着自己的新车来到了城市。但是,一进城,贝特就遇到麻烦事了。原来,我们城市里马路上到处有很多他不认识的标志,这些标志他以前从来没看到过,也不知道是什么意思。贝特只好硬着头皮往前开。还没开多远,就被交警叔叔拦住了。交警叔叔指着路边的一块标志说:“请你按交通标志行驶。这里是禁止转弯的。”贝特吓得都不敢再进城了。只好打电话请我们小朋友帮帮忙。
3、认识交通标志
(1)瞧!小老鼠贝特把这些交通标志都给画了下来,我们快一起来看看他们都代表着什么意思吧!
(2)每组一份交通标志的小卡片,幼儿相互讨论。
(3)请每组推选一位代表上来介绍标志的名称及含义。
(4)师:小朋友你们看看这些标志都有哪些颜色呢?
教师总结三种颜色的标志所代表的不同含义。
红色:禁令标志黄色:警告标志绿色、蓝色:提示标志
(4)幼儿设想:如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?
(5)教师小结: 这些交通标志给我们生活带来了很大的方便,有了他们人们行驶也安全方便了。
4、进一步认识生活中的各种标志
(1)师:小老鼠贝特很感谢我们大二班的小朋友帮助他认识了这么多的标志,以后他就再也不怕进城了。
(2)播放PPT,认识更多生活中的