文档介绍：《贵阳名小吃》教学设计
跟岗学校:贵阳市达德小学跟岗学员:付静
指导教师:刘敏跟岗时间:2011-12-06
教学内容
拟写采访心得
计划学时
1课时
教学目标
1、整理好采访记录表。
2、通过本节课的学习,掌握采访心得的书写。
3、能够完成第二阶段小结。
学习者
特征分析
本班学生在整个四年级,基础相对较好,学生活泼好动,胆大心细,做事积极向上,作为综合实践活动的小组长们比较有号召力,能很好的管理好各自的小组,是教师的好助手。
教学重点
拟写采访心得、阶段小结
教学难点
拟写采访心得
教学方法
教师引导,学生讨论
板书设计
时间:
活动任务:
1、整理好采访记录表。
2、拟写采访心得。
3、完成第二阶段小结。
采访心得的书写格式:
2011年11月17日,我们在老师(或小组长)的带领下,在校园里进行了一次采访。在采访中,我感受很深,有收获也有困惑。
……
教学过程
教学过程
教师行为
学生活动
设计意图和资源准备
一、开课部分
二、引导学生谈采访感受
1、学生谈采访中遇到的困难
1、询问上周采访情况
2、要求学生谈谈采访过程中的收获与遇到的困难
师:同学们,上节综合实践课,我们在校园里开展了一次采访活动,在这次采访中,不知道同学们有没有遇到困难,遇到什么困难呢?在活动中,你们又学到了什么?本节课,我们来谈一谈,好吗?
师:我们先谈谈采访中你们遇到的困难(各组小组长先谈),再谈采访中的收获吧。
(学生谈论)
(1)谈采访中遇到的困难
(2)谈采访中的收获
1、小组长举手发言谈论
2、组员谈论
让学生对上次采访活动有一个快速的反映,为接下来的教学活动奠基。
要求学生明白本节课要完成的任务
引导学生将采访经历用语言表达出来,培养其说话能力。
教学过程
教学过程
教师行为
学生活动
设计意图和资源准备
学生谈在采访中的收获。
三、引导学生写采访心得
四、小结
五、布置下周任务。
师:我们在采访中,虽然遇到了各种各样的困难,但通过我们的努力,还是完成了采访任务,我相信你们的收获一定很大,现在,就让同学们说说,你在这次采访中的收获是什么?
师:同学们,刚才你们对这次采访活动都谈了你们遇到的困难与收获,现在,我们试着将这些写一写,可以吗?如果你觉得不知道如何写,老师给你们举个例子,只要你们认真听,就一定会写了,而且老师相信你们一定会写的很好。
范例(见板书设计)
学生举手谈采访中的收获。
学生认真听教师分析如何写心得。
此环节主要是培养学生的语言表达能力。
培养学生的写作能力
跟刚研修学员教学实践记录表
时间
2011-12-06
实践学校
贵阳市达德学校
实践班级
四(2)班
指导教师
刘敏
实践内容
《贵阳名小吃》聘请合作伙伴
实
践
形
式
及
内
容
实践形式:课堂教学
实践内容:指导学生如何聘请合作伙伴
不
足
之
处
或
出
现
的
问
题
指导学生书设计好聘书之后,没有重点指导学生如何开展聘请阶段的活动,导致学生在实施聘请过程时遇到了不少的麻烦。
改
进
策
略
针对学生出现的问题,今后的课程多指导学生如何开展聘请合作伙伴这一环节,让学生