文档介绍：中班语言活动:微笑
一、活动内容:微笑
二、活动目标:
1、能够用比较完整的语言表达自己的想法。
2、学习句式“我愿意为朋友们……,让他们高兴”。
3、知道让别人高兴是一件快乐的事儿。
三、重难点分析
活动重点:能够理解让别人高兴是一件快乐的事儿。
活动难点:学习句式“我愿意为朋友们……,让他们高兴”
四、活动准备:散文诗、PPT课件
五、活动过程:
引入小鸟,大象,小兔三种小动物。
今天有几个小动物要来到中三班的教室,跟小朋友们一起做游戏,他们都是谁呢?老师做动作请幼儿猜。
2、请幼儿说出这些小动物都有哪些本领,展示动物本领的图片。
(小鸟:唱歌,捉虫子;大象:搬木头,给小动物洗澡;小兔子:跑的快)
3、小动物们要用这些本领去干什么呢,我们一起来看看。出示小鸟,大象,小兔的图片,朗诵散文的前三句。
小鸟说:“我愿意为朋友们唱歌,让他们高兴。”
大象说:“我愿意为朋友们干活,让他们高兴。”
小兔说:“我愿意为朋友们送信,让他们高兴。”
4、学说句型,请幼儿模仿小动物的话。
提问:小鸟(大象、小兔)为朋友们做了什么,让他们心情怎么样?
5、出示小蜗牛很着急的的图片,请幼儿说一说小蜗牛可以为朋友们做什么。
这个时候,来了一只小蜗牛,“小蜗牛看到小鸟,大象,小兔都为朋友们做事,他很着急:我能够为朋友们做什么呢”小朋友们想一想,小蜗牛可以为朋友们做些什么呢?
6、我们一起来看看散文中的小蜗牛是怎么让朋友们高兴的呢?
“一天,小蜗牛遇到小白兔。小白兔说,你的微笑好漂亮,我看到你的微笑好高兴啊。”
“小蜗牛想,对呀,我可以把微笑送给朋友们,让他们高兴呀!”于是,小蜗牛就画了好多张图片,上面一只蜗牛在甜甜的微笑,朋友们看到这张图片,也高兴的笑了。
提问:小蜗牛是怎么让朋友们高兴的?
7、完整讲述一遍散文诗。
8、仿编散文。
(1)说出其他小动物愿意为朋友们做些什么,可以让朋友们高兴。
小鸟,大象,小蜗牛,小兔子都用自己的本领让朋友们高兴,那么,小朋友们你们还知道哪些小动物愿意为朋友们做事儿,让朋友们高兴呢?还可以是这些动物的其他本领。
套用句型“我愿意为朋友们……让他们高兴”
(2)请小朋友说出自己可以为小朋友们做的事儿,让他们高兴。
小朋友们,我们自己还可以做哪些事情,可以让朋友们高兴的呢?
我愿意为朋友们……,让他们高兴。
六、活动延伸:
请孩子们将今天学到的散文,回家讲给爸爸妈妈听。
在爸爸妈妈面前做让他们高兴的事儿,并用语言表达出来。
活动反思:
总体来讲,这次活动完成了教育目标,孩子们基本上掌握了句式“我愿意为朋友们……,让他们高兴”,孩子们也比较积极的回答问题,但是有几点问题:
1、在教学内容上。
《微笑》这篇散文,前三句话容易理解,孩子们很快就可以学会,但是关于蜗牛的那一段,有点长,孩子们记起来会比较难,这节课下来,只有几个孩子能够比较完整的复述散文。
所以,如果我把关于小蜗牛的那段话用一句话来表达,“小蜗牛说,我愿意把微笑送给朋友们,让他们高兴”,孩子们可能会更容易接受一些。
2、在课堂反馈上。
第一,在孩子们创编散文的环节,我设计了让孩