文档介绍：第四章三位数乘两位数
第2节积的变化规律和解决实际问题(第1课时)
教学目标:
1、探索并掌握一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几,
积也乘(或除以)几的变化规律;
能将这规律恰当地运用于实际计算和解决简单的实际问题。
2、经历积的变化规律的发现过程,
初步获得探索和发现数学规律的基本方法和经验。
3、通过学****活动的参与,培养探究能力、合作交流能力和
归纳总结能力,获得成功的乐趣,增强学****的兴趣和自信心。
4、培养从正反两个方面观察事物的辨证思想。
动脑想一想,大家算一算:
6×2=
6×20=
6×200=
10×4=
5×4=
12
120
80
40
1200
20
20×4=
(1)
(2)
一、复****引入
观察下面两组题,说一说你发现了什么。
二、探索新知 1
6×2=
6×20=
6×200=
120
1200
(1)
12
10×4=
5×4=
80
40
20
20×4=
(2)
一个因数不变,另一个
因数乘10,积也乘10。
二、探索新知 1
一个因数不变,另一个因数
乘100,积也乘100。
6×2=
6×20=
6×200=
120
1200
(1)
12
10×4=
5×4=
80
40
20
20×4=
(2)
二、探索新知 1
根据8 × 5 = 40,判断下面哪些算式是正确的?
8×(5×2)=(40×2) [  ]  
 8×(5×6)=(40×7) [   ]
(8×3)×5 =(40×3) [   ]   
(8×10)×5 =(40×5) [   ]
8×(5+1) =(40+1) [  ]
√
√
二、巩固练****1