文档介绍：绿色惩罚—心灵的环保
让惩罚教育与赏识教育并蒂花开
大拇指的发达说的是要赏识孩子,赞赏孩子,
而教育家玛莉琳·古特曼说:“那些小时候过多地受到老师表扬的孩子,在他们步入生活后很可能会遭遇到更多的失望。”
许多年来大家就很关注赏识教育、快乐教育、情感教育、苦难教育、励志教育、惩戒教育等教育方法,但惩戒教育在学校中的运用比起上述这些教育来显得薄弱很多。
“可以惩罚”的消息引来诸多议论。
前者重在罚,后者主在戒。
“惩”与“罚”是为了“戒”,
“惩罚”是过程,“戒”是目的。
惩罚与惩戒
曾经听过的故事:英国著名科学家,胰岛素疗效的研究人之一约翰·麦克劳德上小学的时候,想看看狗的内脏是怎样的,便偷偷地把校长的宠物狗杀了。
校长罚他画一幅狗的骨骼图和一张血液循环图。成功后的约翰经常提及此事对自己一生的影响。
绿色惩罚
关键在于如何
实施惩罚
没有惩罚的教育是不完整的教育。
“绿色惩罚” 在学生教育中的作用
绿色惩罚的前提——尊重与信任
绿色惩罚的目的——为自己的过失负责
绿色惩罚的底线——不伤害学生身心
绿色惩罚的保证——和谐的师生关系
绿色惩罚的生命——严格的教育性
绿色惩罚怎么执行
简单说就是:善意的、合理的、能被理解的、做得到的。
当年,苏霍姆林斯基在惩罚学生时****惯于罚学生“画画”、“写作”等
“绿色惩罚”举措多多:
写说明书、站在大门口唱歌、制作一件手工或画一幅画、做俯卧撑、隐性积分等等。
最近两周,我们班举行了“批斗”大会,……,一个个整人的鬼点子、馊主义,使上学迟到的同学们出尽了洋相,……
上了五天的学,在最后开个“整人”大会,不仅放松了我们的身心,还加深了同学们之间的友谊!……
孩子们的感受 4月16日(张某)
说说整人的鬼点子吧!首先我们把教室的窗
户、门都关上,窗帘也拉上,灯也关掉,除了黑
板前面的两块灯,这样前面就形成一个类似舞台的空间。接着同学们上来,抽签(作者注:如果自己准备了表演节目,就不用挨整,可惜大多数人情愿抽签去挨整),签上写着:
“请含一口水或苹果,说绕口令……”或“请把身上所有能系的地方都系上,围班里跑步”,
或“对吴老师大喊十声‘我错了’”,还有“到窗外对着班里唱一首指定的歌曲(比如儿歌)”,“到楼下做广播操里的钟摆跳”,……;
类似以上整人的馊主义很多,而且没有重复的。然后就听班里哄堂大笑,……,有捂着肚子笑的,……。
就算下午你的心情再坏,到了“批斗”大会的时间,你也会开怀大笑,抛弃一切烦恼的!
我认为这个“批斗”大会挺好的,让大家放松心情,解放压力,加深友情,还会不再迟到等,真是一举多得呀!
我建议高老师也来观看。
温馨惩罚给我的启示是:换种方式和学生说话,惩罚也可以成为表演,同样的目的,不同的方式,效果截然不一样。
惩罚的方式可以多样灵活
这也如同做菜,一道好菜,要有油盐酱醋、葱蒜姜椒等许多种调料。
能不能说有了味精或某种调料就保证能做出好菜来呢?显然不能保证。
但对优秀厨师来说,有了味精,多了某种调料,做的菜味道一定更好。而不会做菜的人呢?拿了味精,不分冷热火候、数量,一味往里倒,还可能把菜做坏了。
魏书生说:
有了“绿色意识” 惩罚会在许多不经意间成为载入学生记忆史册的教育经典,并被刻骨铭心
绿色惩罚让诗画作者担任了语文课代表,并兼任黑板报主编
案例1:小儿麻痹后遗症的马老师接了一个乱班
远看金鸡独立,近看瘦马悬蹄。
行走风吹落叶,躺下长短不齐。