文档介绍：思维导图应用于英语教学
思维导图与英语单词的记忆。背单词是被学生们认为最头疼的事,也是最枯燥的事,有些学生常常死记硬背,这样不仅容易忘记,而且时间长了容易使其丧失学习兴趣。将思维导图应用于英语教学和学忆,而且使学生产生学习兴趣和参与课堂活动的热情,更有助于形成高效的学习方式和习惯。在英语教学中,如果将枯燥繁多的英语单词用思维导图法记忆,将会产生良好的效果,下面举两个简单的例子如以monkey(猴子)这一词为中心,把有关联的词语用连接线连接,引伸出monk(和尚)一词即该词的首四个字母,又引伸出key(钥匙)即中心词的后三个字母;monkey与key之间的连接线形如S,可以联想成猴子的尾巴像条蛇,“蛇”英语词形为snake;向下的箭头将相关引伸出monkey的形近词money(钱)一词,那么把与money常搭配的动词bank、cost和draw分别画在分支上,即bankmoney(将钱存入银行)、costmoney(花钱)和drawmoney(取钱),这样把与中心词monkey的相关信息用图形、线条、符号和词汇等标注出来,并建立关联,形成一幅图,我们自然而然地就记住了这个单词以及再次记忆了与之相关的内容。
再如,通过词缀记忆方法,把词缀作为中心,把能够构成的一部分新词列在分支上,画出放射状的图形,并根据不同的相关词语的含义,配上相应的形状和颜色,将这幅图和里面的信息一同记忆下来,当复忆起来就比较轻松牢固了。