文档介绍：小班绘本阅读《谁拉的便便》
活动目标
,了解便便的大小形状与动物的关系。
2. 知道了便便是人与动物的正常生理活动,并养成良好的卫生****惯。(难点)
活动准备
1.《谁拉的便便》大书。
、录音机。
活动过程
一、谈话导入
师:你们今天拉了便便吗?除了我们今天拉了便便,小动物们也拉了便便。
二、谁的便便。(出示绘本大书)
师:“猜猜这是谁拉的便便?看看上面有条小尾巴,这只小动物只有晚上才会出来,它有尖尖的嘴巴,会发出吱吱的声音”。
幼:是小老鼠。
师:这便便是什么颜色?
幼:黑色的。
师:它像什么啊?
幼:像小芝麻、像沙子......
师:你们真棒!原来小老鼠拉的便便像小芝麻、小沙子一样啊。
瞧瞧这便便像什么?
幼:像石头,像饼干......
师:这像石头的便便是谁拉的啊?它身上有卷卷的毛,叫起来的声音是咩咩的。
幼:是小羊。
师:哦,是小羊吗?我们一起敲敲门看看是不是小羊吧。
幼:咚咚咚,小朋友开开门吧。
师:门开了,呀真的是小羊啊,你们真棒。这像石头一样的便便是小羊拉的。好臭好臭,有个小动物拉便便了。瞧瞧这便便像什么啊?
幼:像大饼,像泥巴……
师:猜猜这是谁拉的便便?它头上有两个角,叫起来哞哞的。
幼:是牛。
师:哦,我们一起敲敲门看看是不是牛吧。
幼:咚咚咚,小朋友开开门吧。
师:门开了,呀真的是牛啊,牛身体很大,所以它拉的便便也比前面两只小动物的便便要?
幼:更大。
师:真棒。孩子们你拉的便便是什么样子呢?
幼:像冰激凌,像蛋糕……
师:噢这也是一个小朋友拉的便便,咦,怎么没有人呢?(放音效)听!
师:这是什么声音啊?
幼:冲水的声音。
师:原来她在冲便便呢。我们小朋友们上完了厕所要不要冲厕所啊?
幼:要。
三、总结:
师:因为我们每天都会吃很多的东西,每天拉便便是很正常的。
反思:
故事中《谁拉的便便》对***来说难登大雅之堂,但在孩子们的眼中,则是一件最有趣的事物。《谁拉的便便》告诉孩子们"人和动物都需要拉便便"""和" 拉完便便后的文明卫生行为",通过阅读使小班幼儿在还没有养成入厕的卫生****惯之前,就能轻轻松松毫不费劲地把入厕的卫生****惯和大小不同的各种动物的便便特点,悉数呈现给每一个孩子。在活动中,我利用电子书的演示将图、文、声融为一体,直接刺激幼